班主任工作评价指标体系.doc

城阳街道班主任工作评价指标体系（满分130分） 一级指标 二级指标 三级指标 得分 等级 简要评语 序号 评价项目 权数 优 良 中 差 Ⅰ－1 师 德 修 养 （32） Ⅱ－1依法执教（14） Ⅲ－1 学习教育法律法规，树立依法执教的观念。 3 Ⅲ－2 执行素质教育有关规定和学校规章制度。 3 Ⅲ－3 维护学生权益，实行公平教育，促进学生全面发展。 3 Ⅲ－4 依法履行教师职责，无乱收费、滥订教辅资料，体罚或变相体罚等违法违规现象。 5 Ⅱ－2爱岗敬业（6） Ⅲ－5 热爱班主任工作，有强烈的工作责任心，甘为人梯，乐于奉献。 3 Ⅲ－6 认真履行岗位职责，认真执行工作计划，教学及班级管理认真规范。 3 Ⅱ－3为人师表（12） Ⅲ－7 文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范。 3 Ⅲ－8 作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不收受学生及家长财务。 3 Ⅲ－9 尊重学生人格，师生关系和谐融洽。 3 Ⅲ－10 心理健康，善待他人并悦纳自己。 3 Ⅰ－2 班 级 管 理 （44） Ⅱ－4班级规范（9分） Ⅲ－11 班级管理目标明确，班主任计划、总结具体有实效。 3 Ⅲ－12 按计划定期召开组织班会，教育效果好。 3 Ⅲ－13 班内无违法违纪事件及安全事故发生。 3 Ⅱ－5班风班貌13分） Ⅲ－14 所带班级纪律严明、环境整洁、学习气氛浓厚，感情认同和集体荣誉感强。 5 Ⅲ－15 在学校一日常规或其它检查评比中表现突出。 5 Ⅲ－16 积极承担并很好完成学校交给的任务。 3 Ⅱ－6干部培养（6分） Ⅲ－17 班级干部选拔公正、透明，班干部受学生拥护。 3 Ⅲ－18 善于培养和历练班干部，班干部素质高、能力强，能很好地发挥作用。 3 Ⅱ－7班级活动10分） Ⅲ－19 指导班委会和班级团队工作，善于组织各种富有成效的活动。 5 Ⅲ－20 积极参加各级各类比赛及社会实践活动，并获得好成绩。 5 Ⅱ－8学生评价 （6分） Ⅲ－21 全面了解班级学生的品德、学习情况，每学期认真做出学生评语。 3 Ⅲ－22 做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记录成长记录，科学公正评定学生操行。 3 I—3 组 织 协 调 （18分） Ⅱ－9与学生关系 Ⅲ－23 关爱每一个学生，受学生喜爱和拥戴。 3 Ⅲ－24 善于解决和协调学生间矛盾，班级学生间团结友爱。 3 Ⅱ－10与同事关系 Ⅲ－25 尊重、理解、包容，与领导、同事和谐相处。 3 Ⅲ－26 善于与任课教师和其他教职工沟通，与任课教师协调一致，共同促进学生成长。 3 Ⅱ－11与家长、社会关系 Ⅲ－27 善于与家长的沟通，经常进行家访，与家长一起研讨子女教育问题，家长满意度高。 3 Ⅲ－28 善于与社区和社会的联系，及时掌握学生校外表现，利用和发挥校外教育资源。社会美誉度高。 3 1—4 改革 创新 （11分） Ⅱ－12创新特色 Ⅲ－29 重视班主任工作研究，创新班主任工作方式方法。班级建设有创新性主题活动，班风建设、学生评价激励有特色。 3 Ⅲ－30 举办过班级管理方面的现场会或经验介绍 4 Ⅲ－31 在市级以上刊物上发表过班主任、德育方面的论文 4 Ⅰ－5 教学 质量 （25分） Ⅱ－13能力质量 Ⅲ－32 课堂教学效率高，教学 能力赢得学生家长认可。 5 Ⅲ－33 任教学科教学成绩突出。 10 Ⅲ－34 班内学生学习认真、刻苦，其它学科成绩突出。 10