班级小岗位的设置对学生交往的影响.doc

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班级小岗位的设置对学生交往的影响

班级小岗位的设置对学生交往的影响 ——班级民主管理研究课题组沙龙纪要 时间:2012.12.18 地点:多媒体教室 主持:王红梅 过程记录: 主持人(王红梅):各位老师,大家好!今天我们沙龙的主题为“班级小岗位 的设置对学生交往的影响”,请大家可以围绕这个方面交流。 下面请各位老师结合自己的教学实践畅所欲言。 刘建琴:那我先来抛砖引玉吧,我先来谈谈我在班级管理中小岗位的设置。 岗位工作是每个孩子为班级服务的机会,是培养孩子服务意识,热爱集体的最好方式,是促进学生主动交往的有效途径。班上每个孩子都有岗位,但是有的孩子记得自己的岗位工作,有的孩子需要老师或同学的提醒、督促才会去做岗位,有的孩子即使老师或同学提醒过也常常忘记做岗位工作。这时就需要同伴的提醒、班干部的督促,怎样去提醒和督促,也是训练孩子相互交往的一种能力,有的孩子说的话别人愿意接受,有的孩子说的话别人听了很反感,因此,孩子的交往能力在这其中就得到了锻炼。 我呢,也在其中作指导,针对这种情况,我加强班干部的培养,每周召集班干部开一次会,然后让班干部分别去负责岗位工作的落实。告诉他们如何和同伴进行交往,交流,每个班干部负责几个岗位工作的检查和督促工作,这样一分化,针对性强,效果就好一些。但是每周出现的岗位失职情况不一样,所以每周会根据当周的情况灵活改变策略。几周下来,孩子们的交往能力确实有了一些进步, 尤其是班干部,能主动找到同伴,很礼貌地指出他的不足,使同伴乐于接受。 丁燕玉: 刚才刘老师谈了她的班级管理中小岗位的设置和做法,下面我来谈谈我们班级的小岗位设置,还有学生交往能力的发展情况。    我以前是教英语的,我做了许多的“good”小卡片进行分发,学生们的学习主动性增强了,学生间的交往也和睦多了,自我约束能力提高了,看着学生换到5个“”卡片后到我这里换取奖品时快乐的笑脸,我也由衷地为孩子们的进步感到高兴。??? 随着班级学生言行的进一步规范,我决定在进行“好孩子星星榜”评价、展示的同时,为学生在班级中设置为集体、为他人服务的小岗位,进一步激发学生的参与意识,集体意识、合作意识,交往意识,也增加一份荣誉感。综合学生各方面的表现,以及学习能力和座位安排,我设置了以下小岗位:领头雁示范员、啄木鸟监督员、小白鸽卫生员、小燕子学习员、小喜鹊生活员、今天我当家(小当家)、小蜜蜂环保员、小书虫管理员、小白兔节能员、小企鹅领队 这些岗位中有些是比较固定的,有些是轮流的,有些岗位有多人担当,有些岗位只有一人,根据需要今后有可能还会增设岗位,我并不想有一个固定的模式,岗位灵活变动,人人有机会。有了岗位,就有了责任,在小岗位的定点“训练”中,必将增强学生的责任意识和工作能力。 陈亚:刚才丁燕玉老师详细谈了她的做法,我听了以后很受启发,我可能没有她做得这样细致和巧妙,粗浅的做法也拿出来,希望大家多提意见。 我把班级中的所有事务都安排到人,下面是我们班的岗位设置。 班级服务岗位设置 三年级? 2班第一学期班级岗位一览表 姓名 岗位 职责 杨沐恩 出操领队员 负责出操领队,保持队伍整齐。 唐丹君 放学领队、班牌保管员 保持放学路队的整齐,负责班牌的收放。 王燕怡 早读课领读员 组织小朋友安静有序地进行早读。 戚丞扬、褚恬欣 图书管理员 负责班级图书角的借书工作,做好借还记录,清点图书数量,图书摆放整齐有序。 王? 蕊 学生证、红领巾、校服检查员 检查小朋友学生证、红领巾的佩戴情况以及周一校服的着装率。 计佳怡 课前准备提醒员 每节课下课提醒小朋友做好课前准备。 徐铭汐 中饭排队纪律监督员 督促小朋友守秩序地排好队 谢文杰 分饭员 负责帮小朋友分饭 施佳伟 分汤员 负责帮小朋友分汤 俞晨阳 就餐检查员 检查小朋友就餐情况,提醒同伴不挑食,并注意就餐卫生。 洪锶薇 饮水机负责员 负责每天的饮水机开关工作。 王成尧 电灯负责员 负责电灯的开关,做到教室不开无人灯。 计宇哲、杨家欣、 唐丹君、陈? 夏 个人卫生检查员 负责检查小朋友的手、指甲的卫生。 张李慧、顾宇泽、 张宇航、施蓥钦 桌肚卫生检查员 负责自己大组小朋友桌肚的卫生检查工作。及时提醒、督促。 周? 昱、徐铭汐、 王子豪、黄? 阳 书包检查员 检查自己大组小朋友书包的整洁。 钮亿雯、严思盈、 林欣荣、黄思婷 文具检查员 检查自己大组小朋友文具的准备情况。 杨沐恩(上午) 宋若曦(下午) 眼保健操检查员 检查眼保健操,督促小朋友认真做好眼保健操。 班级劳动岗位设置 三年级2班第一学期班级岗位一览表 姓名 岗位 职责 钮亿雯、严思盈、王雅、葛佳妮 地面保洁员 清扫教室地面,保持地面无垃圾。 杨家欣、王成尧 地面清洁员

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