生态系统的物质循环导学案与练案(冉琼).doc

第3节 生态系统的物质循环 导学案 恩施市第一中学高二生物备课组 冉琼 【学习目标】 1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 总结： 产生CO2的途径有三条： 一是_______________； 二是_________________ ； 三是_________________ 吸收利用CO2的途径是__________________。 （5）温室效应： ①形成原因： ________________________________________________________。 ②危害： _____________________________________________________________。 ③思考：大力植树造林，是否会对温室效应起到缓解作用？我们更应该注意什么问题？ 4．探究土壤微生物的分解作用探究性试验的一般步骤：（1）____________（2）____________（3）____________（4）____________（5）____________。合作探究二：看图回答问题 这是 元素的循环。 写出①～⑤所示过程的名称：① ②③ ④ ⑤ 图中A、B、C、D各是什么生物？ A B  C D 图中缺少的生理过程是 ，用箭头在图中表示出来。 由该循环可见，生态系统的物质循环具有以下特点：① ② 合作探究三：生态系统物质循环和能量流动之间的关系 项目 能量流动 物质循环 形式 特点 范围 联系 【小结与反思】 【巩固练习】 生态系统的物质循环中的物质是指 （ ） A．组成生物体的各种元素 B．组成自然界的元素 C．组成生物体的一些基本元素 D．组成生物体的蛋白质和核酸 2． 在自然界的物质循环中，对物质的转化起重要作用的是 （ ） A．化能自养生物 B．动物和微生物 C．微生物和绿色植物 D．绿色植物和动物 3．生态系统的物质循环的特点不包括下列的 （ ） A．带有全球性 B．物质是指组成生物体的基本元素 C．在群落与无机环境之间循环往复 D． 在群落的各营养级之间循环往复 4．火灾常给森林带来较大危害，但是在寒带地区有时对森林中的残值落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工火烧的主要目的是 （ ） A．消灭森林病虫害 B．刺激树木种子萌发 C．加速生态系统的分解过程 D．提高森林的蓄水能力 5．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是 （ ） A．碳酸盐；呼吸作用 B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用 C．含碳有机物；光合作用 D．二氧化碳；分解作用 6．生物地化循环是指组成生物体的基本元素 （ ） A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动俄复杂过程 B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C．在组成生态系统的生物群落的生物体内反复循环的过程 D．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环过程 7.下图是生态系统中某元素循环状态的模式图，这种元素是按箭头方向运动的，然而，图中缺少了一个重要的箭头，根据此图，请回答下列问题： ⑴图中所缺的箭头是___________________。⑵这是_________________元素的循环。 ⑶A、B、C、D各是什么生物？A_________B_________C__________ D_______ ⑷由此可见，生态系统的物质循环具有如下特点：①____________ ②____________ ⑸参与过程⑤的生物种类