生态系统的能量流动导学案.doc

高二年级生物科导学案 班 组 姓名 自评 组评 师评 学案 编号 23 课题 5.2生态系统的能量流动 （2） 课型 新授课 周次 16 使用 时间 2014.12.15 编写人 黄锴 审核 流程 具 体 内 容 方法指导 学习 目标 1、分析生态系统能量流动的过程和特点，学会用系统的方法来分析问题，以及掌握能量流动过程中数据的分析和处理。最小值 例2. 某人捕得一条重2 kg的杂食海鱼，若此鱼的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，则该鱼至少需要海洋植物多少 kg？[来源:学§科§网Z§X§X§K]？[来源:Zxxk.Com]则： 四、研究能量流动的实践意义 （1）帮助人们科学规划，设计＿＿＿ ＿＿，使能量得到最 。 （2）帮助人们合理地＿＿＿＿生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。 阅读课本P91相关内容，完成自主学习部分 结合概念学习 分析某陆地生态系统的食物网（P91） 二. 合 作 探 究 小结生态系统中有关能量的计算问题的规律 【1】在未知能量传递效率时，按能量传递效率为20%进行计算，所得数值为较高营养级从较低营养级获取的最多能量。在此基础上，可演变为另外一种题型，即“已知较低营养级具有的能量（或生物量）及其能量传递效率时，求较高营养级从较低营养级获得的最多能量（或生物量）”，此时，依据给定的能量传递效率计算即可。 【2】在已知较高营养级的生物具有的能量（或生物量），未知能量传递效率时，按能量传递效率为20%进行计算，所得数值为较低营养级生物应具备的能量（或生物量）最小值。在此基础上，也可演变为另一种题型，即“已知较高营养级具有的能量（或生物量）及其能量传递效率时，求较低营养级生物应具备能量的最小值”，此时，依据给定的能量传递效率中的最大值计算即可。 小结： 选最短的食物链 最少消耗 获得最多 生产者 消费者 选最大传递效率20℅ 最大消耗 选最长的食物链 获得最少 选最小传递效率10℅ 结合以上例题小组讨论合作完成 分小组班级展示 小组间互相评价 三. 课 堂 检 测 1．某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物，a为植物，其余的为动物。一年内输入内这五种生物的能量数值如下表： 生物 a b c d e 能量(J.m-2×10-5) 90 9.5 0.96 1.8 0.32 ｂ、c、d、e四种动物同处一个营养级的是　（ ） A．b与c B．c与d C．d与e D．b与d 2．在一个生态系统中，已知初级消费者和次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量是M1、M2，则下列四项中正确的是（ ） A．N1·M1N2·M2 B．N1·M1=N2·M2 C．N1·M1N2·M2 D．N1·M1≥N2·M2 3．由于“赤潮”的影响，一条4Kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物（ ） A．120㎏ B．160㎏ C．60㎏ D．100㎏ 4．在一定的时间内，某生态系统中的全部生产者固定的太阳能为a，全部消费者所同化的能量为b，全部分解者获得的能量为c，则A、B、c之间的关系是（ ） A．a=b+c B．ab+c C．ab+c D．ab=c 独立完成班级展示 四. 巩 固 练 习 5．如图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物（ ） 兔 植物 猫头鹰 鼠 A.200g B.250g C.500g D.1000g 6.大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以