生活《太阳照啊照》教学设计.doc

小学一年级下册品德与生活《太阳照啊照》教学设计 本节课共有4个主题活动： 1、感受阳光2、阳光与影子的变化3、美丽的彩虹4、纸为什么烧起来了 我计划用2课时完成，活动1和3在课上完成，2和4在课下组织。 课时划分：感受阳光和阳光与影子的变化第一课时，美丽的彩虹和纸为什么烧起来了第二课时。 教学目标： 　　1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 　　2、通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象，初步认识太阳的光和热。 　　3、培养学生爱观察、好提问的好习惯，以及探究大自然的兴趣。 　　教学重点： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。　 　2、培养学生爱观察、好提问的好习惯，以及探究大自然的兴趣。 　　教学难点： 　　通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象，初步认识太阳的光和热。 　　课前准备： 三棱镜、放大镜、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音带、录像带、教学课件，学生课下玩踩影子游戏，做实验“纸烧起来了”。 第一课时： 第一课时教学内容：活动1和2安排在第一课时，活动2放在课前观察研究。 教学目标： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 2、通过实验活动，探究 “影子” 这一有趣的自然现象，使学生养成爱观察、好提问的好习惯，培养学生探究大自然的兴趣。 教学重点： 1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。 2、通过实验活动，探究 “影子” 这一有趣的自然现象，使学生养成爱观察、好提问的好习惯，培养学生探究大自然的兴趣。 　　教学难点： 养成爱观察、好提问的好习惯，培养学生探究大自然的兴趣。 教学准备： 学生课前进行踩影子的游戏，以及观察不同时间段影子的长度与位置，填写完成课本上的调查表。 教学过程： 一、导入新课：播放音乐《种太阳》 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一首特别好听的歌曲， 请听──（师放歌曲《种太阳》） 师：我们不仅要播种太阳，种下我们美好的愿望。今天，我们还要和太阳做游戏。（大屏幕出示课题──我们和太阳做游戏。） 二、感受春天太阳光的温暖，体会户外活动的快乐。 师：春天来了，同学们去春游了吗？瞧，（师手指大屏幕）看， 小朋友们在阳光下玩得多开心啦！谁愿意来告诉大家在太阳底下玩耍时你又有什么样的感觉呢？ 生：我觉得在太阳底下跳绳特别高兴。 生：我喜欢在太阳底下捉迷藏，因为我觉得很好玩。 生：我觉得在太阳底下很暖和。 生：我在太阳底下就觉得不冷了。 师：是啊，阳光能够给我们带来温暖和快乐！看，小朋友们和太阳公公玩得多快乐呀！ 三、探究太阳与影子的关系： 1、了解 “影子”的形成。 （师播放在太阳底下小朋友们踩影子的录像并配上欢快的音乐。） 师：课间，我们也和太阳公公玩了这个游戏的，小朋友们，还记得这个游戏叫什么名字吗？（踩影子） 师：那小朋友们，你们想过吗，为什么在阳光下就会出现影子吗？ 生：我想是因为阳光照在我们身上的缘故。 生：我觉得是因为我们挡住了阳光。 师小结：因为我们的身体挡住了阳光，阳光照射不到地面，所以地面上才会出现了我们影子。小朋友们能在活动中学会思考，真能干！老师相信昨天给小朋友们布置的观察作业，你们也一定是仔细观察、认真思考了！对吧？ 2、探究太阳下影子的长短、位置变化 师：老师让大家观察自己的影子在一天中的变化，哪个小朋友愿意来汇报一下自己的观察结果？ 生：我早晨起床太阳公公就在我的前面，我的影子就在我的后面。 生：我观察到在灯光下我动一下，我的影子也会动一下。我怎么动我的影子就会跟着我动， 像我的小尾巴一样。 师：你观察了影子在灯光下会跟着你一块儿动。观察得真仔细。 生：我发现早晨影子长，中午影子短，晚上影子又很长了。 生：我的观察结果和他是一样的。 师小结：小朋友们果然观察得很仔细。（师手指大屏幕）早晨，当太阳公公从东方升起，我们面向太阳公公时，在我们的身后就会出现一条长长的影子。中午，太阳公公爬到了我们的头顶上，影子就躲到了我们的脚下，小小的一团。傍晚，太阳公公在西方准备回家了，调皮的影子就跑到东方去了，它又变得长长的了。 3、和太阳公公做“手影”游戏 师：小朋友们发现了这么多有关太阳公公的小秘密。太阳公公觉得你们可真聪明，他还想和聪明的小朋友们做游戏，你们愿意吗？ 生：（兴奋的）愿意。 师（开幻灯机）：这个亮亮的幻灯机就像是我们人造的太阳公公，看，老师把手放到了幻灯下面── （师把手放在幻灯下，屏幕上出现像孔雀头一样的手影） 生：（兴奋得嚷道）孔雀、孔雀。 师：小朋友，你们也想到阳光下来试试吗？ （一生上台做手影） 师：小朋友们，这像什么？ 生：（大声嚷道）兔子，兔子！ （一生上台做手影） 生：（大声嚷道）像小鸟在天上飞。 生：不，像是鹰在飞翔。 师：小朋友们的想象力真丰富，你觉得它像什么