生活中的水资源(综合实践活动材料).doc

第三节 生活中的水资源 ——综合实践活动材料 荡口中学 王红霞 一、活动目的 以生活中的水为例，探讨水资源的数量、质量及其开发利用程度对社会发展产生的重要影响，研究水资源短缺的原因，并对水资源的可持续发展提出一些措施如：开源节流等，从而做到在生活中节约点点滴滴的水资源。 二、教学目标 一、知识与技能 1、学生能够从广义和狭义（尤其是狭义）两个角度解释水资源的概念。 2、能够举例说明水资源的特点和作用。 3、归纳、总结并记住我国水资源的基本国情。 二、过程与方法 1、能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点。 2、分析目前水资源短缺的原因。 三、情感态度价值观 1、通过对我国和无锡市水情的学习，增强忧患意识，初步树立正确的资源观和环境观。 2、通过为中国的水资源利用和保护提出对策，增强对祖国、对家乡的责任感。 3、努力养成节约用水的好习惯，保护家乡水资源。 三、教学重点、难点 重点：我国水资源的基本国情；水资源问题及对策分析。 难点：水资源问题及对策分析； 四、教学过程 【课前】布置学生分组查找有关资料：水污染，缺水等方面资料。 【活动过程】 通过几节课的学习，我们了解了有关水资源的分布及它与人类社会发展的一些情况，而这一节课我们就来探讨一下人类在利用水资源方面的现状和将来的情况。既然是综合实践活动，那么今天的课堂就由同学们来主持，由你们发言，说说你们的看法。 经过几组同学的共同努力，各小组都收集到许多资料，这些资料非常全面，令我意想不到，而资料所展现的事实也令我意想不到。那到底会是怎样的事实呢？下面就请同学们来介绍。 幻灯片展示 学生A：由我来介绍我们组所收集到的一些资料。 我国水资源的现状： 我国水资源总量为2.8亿立方米,总量居世界第6位,人均水资源量2400立方米, 居世界第121位。 无锡市的水资源：全市共有大小河道3100多条，总长2480公里。市区河道总长150公里，平水期水体容积800万立方米。太湖为江南水网中心，面积2338.1平方公里，总蓄水量为44.28亿立方米，年平均吞吐量约52亿立方米。因此，无锡地表水较丰富，外来水源补给充足。地下水资源据不完全资料测算，市区储量为6349万立方米，年补给量为6453万立方米。45条主要河道以及太湖、西氿、滆湖、横山水库等主要水域布设了64个地表水水质监测断面(点)。全年对这些监测断面(点)的监测资料表明：地区总体水环境状况与上年相近，水质污染依然严重。除宜兴横山水库、长江江阴段处于Ⅱ～Ⅲ类水，其余水体均劣于Ⅲ类水。全年有1.9%的监测断面(点)符合Ⅱ类水标准，4.7%的监测断面(点)为Ⅲ类水，9.0%的监测断面(点)为Ⅳ类水，15.3%的监测断面(点)为Ⅴ类水，69.1%的监测断面(点)劣于Ⅴ类水。主要超标项目[超标指超过《地表水环境质量标(GB 3838-2002)Ⅲ类水标准]为溶解氧(DO)、高锰酸盐指数(CODMn)、五日生化需氧量(BOD5)、氨氮(NH3-N)、总磷(TP)、挥发酚(Fn)等。根据云的情况(性质、高度、厚度、浓度、范围等)，分别向云体播撒致冷剂(如干冰、丙烷等)、结晶剂(如碘化银、碘化铅、间苯三酚、四聚乙醛、硫化亚铁等)、吸湿剂(食盐、尿素、氯化钙)和水雾等，以改变云滴的大小，分布和性质，干扰中气流，改变浮力平衡，加速其生长程，达到降水之目的。水资源浪费的相关法律法规为水资源的保护管理 第1页 共3页