生活在依法治国的国家复习课学案.doc

第八单元《生活在依法治国的国家》 复习学案 【教师寄语】 谁都不应凌驾于法律之上，谁也都不应该受法律的欺凌，当我们要求人们遵守法律时，无需征得他们的同意。 【学习目标】： 情感态度价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法权威；深刻认识依法治国的重要作用，增强守法意识；理解法律监督的作用，增强守法意识。 能力：维护宪法的尊严，培养守法观念，提高辨别是非善恶的能力，逐步增强依法行使监督权的能力。 知识：知道宪法是国家的根本大法，依法治国的含义，实施依法治国方略的基本要求以及监督和制约机制的基本形式。 【学习重难点】 1、重点：宪法是国家的根本大法；如何做到依法治国；如何加强法制建设和健全法律监督和制约机制。 2、难点：宪法是全体公民的最高行为准则；如何做到依法治国；如何加强法制建设和健全法律监督和制约机制。 【学习过程】： 一、话题引领 导入复习 教师提出话题，让学生思考、讨论、交流。 “要使我们的生活变得更加美好，自己希望生活在什么样的社会之中？”“生活在这样美好的社会中需要什么来保证？”从而导入复习。 二、细读教材 知识回顾 阅读教材，自主复习，重点回顾下列问题： 为什么宪法是国家的根本大法？ 宪法具有最高的法律效力表现在那几个方面？ 为什么说宪法是最高的行为准则？ 我们应该怎样维护宪法的尊严/ 什么是依法治国？ 为什么要实行依法治国？ 如何才能保证法律的有效实施和司法公正？ 在我国，每个公民都依法享有批评、建议权，公民行使这项权利的形式有哪些？公民依法行使批评、建议权有什么重要意义？ 三、展示交流 合作探究 1、学生展示，师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析： 【考试动向】（1）通过物权法等一些新法律的制定和实施，结合杜世成、段义和等典型案例，或联系以德治国，以选择和分析题的形式来考查依法治国及法制建设的基本要求。 结合两会，联系实际生活，运用漫画、材料设问等形式来考查公民行使监督权的相关知识。 【典型例题】：近年来，来自群众源源不断的举报，为检查机关查办案件提供了大量案源。某班开展“我是中国公民”主题活动，讨论群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。请你发表高见。 【分析】：这是主观能力题，发表见解时，联系教材所学知识，运用批评建议及监督权的法律规定和意义来回答问题。 【参考答案】：（1）在我国，每个公民都依法享有监督权。我国宪法及有关法律明确规定公民依法享有批评权和建议权，还有揭发检举权等。 （2）公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。 （3）公民行使这些权利，有利于国家机关坚强廉正建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率：有利于形成良好的社会舆论氛围和舆论监督力量：有利于打击各种违法犯罪现象，构建社会主义和谐社会等。 （4）我们青少年学生要学会依法行使监督权利，为健全社会主义法律监督和制约机制作出贡献。 四、知识整合 系统小结 五：当堂训练 一、选择题 1、宪法修订小组经过半年多的工作，在广泛听取各方面意见的基础上，形成了宪法修改建议。2003年10月14日，党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过了宪法修正案。党和国家对宪法修改如此慎重的原因是（ ） A.宪法是国家的根本大法 B.宪法是由国家制定和认可的 C.宪法规定国家生活中的根本问题D.宪法具有最高的法律效力 2、下边的漫画告诉我们（ ） ①某些执法人员法制观念淡薄，以权代法 ②实行依法治国不仅要做到有法可依，更要做到有法必依、执法必严　③法律的实施是靠个别执法人员来保证的　④立法机关必须加强立法工作 A.①②④ B.①②③ C.①② D.①②③④ 3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实施依法治国，应该（ ） ①有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ②对所有违法犯罪行为都给予最严厉的法律制裁 ③加强对执法活动的监督，推进依法行政，维护司法公正 ④加强法制宣传教育，提高全民法律素质 A.①② B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 4、下图表明（ ） A.我国的立法工作不断加强，为依法治国提供了前提条件 B.有法可依是社会主义法制建设的中心环节 C.中国特色社会主义法律体系已经完善 D.我国的法律制度已经健全 5、十届全国人大三次会议召开前夕，河北省的六位全国人大代表委托《燕赵都市报》开通“两会建议通道”，通过多种形式倾听民意。在短短的几天时间里，该报就接到群众的信件、电话、传真、电子邮件共1 400多件（封）。这表明