生物期末复习1.doc

生物必修二第五、六章习题 1.下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　)A．重组和易位　　　　　　B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 ．下列说法中正确的是(　　) A．基因突变是染色体上的基因从一个位点改变到另一个位点 B．所有的基因突变一定能通过生殖传递给子代 C．基因突变只能通过有性生殖传递给子代 D．生物个体发育的全过程中都可发生基因突变 利用某种植物的花粉离体培养得到的植物体基因型为AABB。这种植物正常体细胞的染色体组成是(注：图中|表示染色体形态(　　)．科学家做了两项实验：(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是(　　) A．上述无子番茄性状能遗传 B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组．图甲显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断图乙列出的(1)、(2)、(3)、(4)四种变化依次属于下列变异中的(　　) ①染色体结构变异　②染色体数目变异　③基因重组　④基因突变 A．①①④③ B．①③④① C．④②④① D．②③①① ．某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物： ①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。 则以下排列正确的是(　　) A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种 ．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法 图中两对相对性状独立遗传。据图分析，正确的是(　　) A．过程①的自交代数越多，杂合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②是杂交育种过程中最关键的一个步骤 C．过程③主要利用了植物组织培养技术 D．过程④通常需要用秋水仙素处理幼苗 ．下图为蜜蜂的生活史，有关此图的叙述正确的是(　　) ①有丝分裂只发生在Ⅰ、Ⅴ ②非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在Ⅴ ③基因突变可能发生在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ ④雄蜂体细胞含有1个染色体组 A．①②③④ B．①②④C．③④ D．②③④ ．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验的描述，不正确的是(　　) A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 ．乳酸菌、变形虫和变色龙的变异来源分别是(　　) ①基因突变　②基因重组　③染色体变异 A．①②、②③、①③ B．①、①②、②③ C．②③、①②③、①②③ D．①、①③、①②③ ．下列有关生物变异的说法不正确的是(　　) A．基因突变可以产生新的基因，基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的性状 B．发生在生物体内的基因突变都能遗传给后代 C．杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的原理分别是基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异 D．非同源染色体上的非等位基因可发生重组 ．下列有关可遗传变异的说法中，不正确的是(　　) A．基因突变可发生在任何生物体进行DNA复制的过程中，可用于诱变育种 B．基因重组发生在有性生殖的生物进行减数分裂的过程中，可用于杂交育种 C．染色体变异只能发生在真核细胞构成的生物体内，是染色体结构或数目的改变 D．染色体结构的变异是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变 ．小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对易染病(t)为显性，两对基因可自由组合。假如按下列具体的选育方法育种： 高秆抗病×矮秆易染病F1雄配子幼苗选出符合要求的品种 则有关此育种方法的描述正确的是(　　) A．这种育种方法叫杂交育种 B．过程④素处理 C．这种方法的最大优点是可缩短育种年限 D．过程③必须经过受精作用 ．对下列变异来源的正确归类是(　　) ①果蝇的白眼　②人的镰刀型贫血症　③八倍体小黑麦　④抗虫棉　⑤　⑥高产青霉素菌株 A．可分四类：①②⑥；③；④；⑤B．可分四类：①④⑥；②；③；⑤ C．可分三类：①②⑤；③④；⑥D．可分三类：①④⑥；②；③⑤ ．如图为某家庭遗传系谱图，下列说法正确的是(　　) A．由1×2→4和5，可推知此病为显性遗传病 B．6与9的关系，可推知致病基因在常染色体上 C．2号、5号的基因型分