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县直属机关党员远程教育典型材料县直属机关工委辖6个党总支、116个党支部，有党员2001名，建立了13个党员远程教育终端点，打造了32个不同类型的党建品牌规范化建设示范点。近年来，直属工委以党员远程教育为平台，依托党员干部远程教育网络，整合资源，按照“党员干部受教育，结对共建先锋行、服务群众见真情”的要求，以“党群和谐先锋”为主题，紧紧围绕县委、县府中心工作，把党员远程教育转化为县直机关各级党组织服务基层、服务群众、结对共建、问计于民的实际行动，增强了远教工作的生命力，党员远程教育工作已成为推动田林经济社会跨越发展的“助推器”，确保了机关党建工作走前头，作表率。主要做法是：一、提高认识，强化管理、远程教育定位准党员远教工作建设是基础，管理是关键。XX县直属工委科学布局，加强站点设置的指导性、规范性，把13个远教站点分设在行政、企业、事业、非公、垂直管理五个系统，有效地发挥了远教网络的资源优势，增强了教育辐射的针对性、可学性，坚持“内容求新、形式求活、远教求实、结对求真”的工作思路，在强化学习效果上下功夫，在完善结对共建机制上促跨越，在创新载体上求突破，始终把加强党员干部远程教育作为各级党组织改变作风，密切联系群众、结对共建的切入点和着力点，作为提高广大党员素质的出发点和落脚点。一是制定措施，有规可依。我们注重在制度化、规范化和经常化上求实效，将远程教育工作纳入党建目标考核和年度绩效考评，各支部分别与工委签订远教责任状，县工委成立领导小组，落实一名领导抓落实，县直各单位由支部宣传委员具体抓，并选配相对稳定的办公室一名党员负责开机。制定了《加强党员远程教育工作意见》、《县直部门远教实施方案》、《党员远程教育站点实施细则和考评办法》、《党员干部远程教育播放收看制度》等，为13个站点制作了《学习记录簿》、《设备操作登记簿》、《党员学习签到簿》和《开机播放登记牌》“三簿一牌”，同时对远教的各种制度规范上墙，对接收站点进行动态量化管理。县直属工委每年对站点管理人员进行考核，评定为优秀和合格等次，对领导重视不够，站点不按要求开播，党员参与率达不到95%的单位限期整改。县电信局党支部，把远程教育站点设在办证大厅，由于业务繁忙，加之配备的开机员轮休，导致延误开机。针对这一情况，该支部因地制宜，改变过去的做法，采取谁当班，谁负责，谁开机，谁组织学习，确保了远教受益于广大党员干部和客户群众，真正做到“五个确保”：确保有领导抓，确保有专人管，确保制度常态化，确保学习有记录，确保经费有保障。二是强化站点管理，发挥作用。建立健全机关、企事业单位远程教育工作机制，按照“建好一个，管好一个，用好一个，发挥一个”的“四个一”要求，在站点建设、制度建设、设备使用维护、组织收看等工作中，探索符合机关党员干部远教实际，可操作的管理制度。县地税局党总支部坚持县委、县府中心工作部暑什么，农村群众需求什么，该党员远教站点就学习什么，规定每周星期五下午17：00-18：00党员干部远教学习，“看菜”吃饭，确保学习的针对性，学有所获，服务群众。三是在“管、学、用”上下功夫，采取“一边管理、一边培训、一边总结、一边提高”的模式，对13个单位远教工作实行“一盘棋”管理，每季度对管理人员进行业务操作和宗旨、理念、廉政培训，使他们熟炼掌握远教工作所需各类节目的下载播放、设备使用、维护等基本操作，培训结束，邀请县远程办进行业务考试，成绩纳入单位年终党建绩效考评和个人评优评奖依据，有力地调动了管理员的积极性，为县直机关远教工作服务基层，服务群众开辟了一条“绿色通道”。