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用科学的眼光看问题 ───赏析一组有趣的物理中考题 江西赣县田村中学 刘诗枫 (341102) 实施《新课标》以来，中考试题有了许多新的变化，出现了很多富有创意的好题.其中有一些中考题以魔术、广告或一些封建迷信活动等为题设背景,考查学生应用科学知识解决实际问题的能力.另外,这些例子表面上颇有新奇性和迷惑性,有助于激发学生探究事情真伪的兴趣,培养他们明辨是否的能力,树立正确的科学观,学会用科学的眼光看问题. 一、反对封建迷信及伪科学 [例1]（2003绵阳）从事封建迷信的巫师，常表演双手放入油锅的骗人把戏.他将双手伸进翻滚的油锅里，而手并没有被烫伤，这是因为 （ ） A.巫师有特异功能，油不会将他烫伤 B.油锅里的食用油沸腾时温度不高 C.油锅里是醋和油的均匀混合液，沸点低 D.油锅里下层是沸点较低的醋,上层是油,醋沸腾时,油并没有沸腾 解析：这类题考查学生的分析判断能力,培养他们相信科学、实事求是的科学素质,引导他们用学过的知识反对封建迷信,揭穿他们的骗人把戏.题中油锅里下层是沸点较低的醋，上层是油，醋沸腾时，油并没有沸腾.故选D. [例2]（2003福州）在表演台上，某人声称具有特异功能───“不怕电”.他把灯泡接到家庭电路的两根线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌.对此，某班同学开展讨论后形成以下观点，其中不正确的是 （ ） A．这是伪科学的撞骗行为 B．此人也许真有不导电的特异功能 C．此人与大地之间一定有良好的绝缘 D．他去抓那两根电线前，零线已被助手切断 解析：人是导体能导电，这毋容置疑.当人体两端有一定电压时，就会在在人体中形成一定的电流，使人触电.此人手抓电线，氖管发光，说明他的确是与火线接触.由于他与大地绝缘，与零线断开，使他身体两端不能形成电压，也就不能形成电流，故不会触电.所以应选B. [例3] (2003安徽)“死海不死”的故事说的是:“‥‥‥将奴隶和俘虏扔进海里,可他们都漂浮在海面上,这位杀俘虏的将军大惊,以为是神助战俘,只好把他们全释放了‥‥”其实,神灵是没有的,以下是几位同学对该现象的解释,其中正确的是 ( ) A.奴隶和俘虏是被水平扔进海里的 B.海水的密度等于人体的密度,人在海里自然漂浮 C.人被扔进海里漂浮在海面上时,浮力总大于其重力 D. 人被扔进海里漂浮在海面上时,浮力等于其重力 解析:由于人体密度小于海水密度,人被扔进海里时,会漂浮在海面上,根据漂浮条件可知,浮力应等于其重力.故选D 二、探究魔术中的物理知识 [例4]（2002中考题）有人当场表演“绝技”，他将一块钉有成百上千颗钉子（钉尖朝上，且都在一个平面上）的平木板，放在松软的水平泥地上，自己躺卧其上，一个大力士把一块足有七、八十斤重的大石头平放在他腹部，然后抡起大铁锤使劲砸在石板上，结果石板砸裂了，表演者却安然无恙，这是因为 （ ） A．表演者的气功起了主要作用 B．大力士砸在石板上的力虽大，但压强却很小 C．石板很重，它的惯性很大，实际上石板撞压腹部的力却很小 D．石板、钉板和表演者的惯性以及人的腹背受力面积都很大，因而减缓了铁锤打击力对腹部的冲击和减小了压强的作用. 解析：气功表演很有吸引力,同学们早就想一探究竟.本题以此为题设背景,更能激起学生探究事情真相的兴趣,考查他们的分析判断能力以及运用科学知识去解决实际问题的能力.答案:D. [例5] (2004陕西省)用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70％的酒精溶液中,待均匀湿透后取出.将浸透的手帕舒展开,用镊子夹住两角,用火点燃,如图2所示.当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损.对这一现象,下面解释正确的是 ( ) A.折射魔术,你看到的是一种假象 B.火焰的温度低于棉布的着火点 C.手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点 D.酒精燃烧后使棉布的着火点升高 解析:魔术背后是科学.本题把热学知识与同学们喜闻乐见的魔术结合起来,很有亲近感.有利于激发学生研究物理问题的兴趣,引导他们要“透过现象看本质”.解题前要明确:棉布的着火点不变,手帕没烧着，说明火焰的实际温度低于棉布的着火点.综合考虑,应选C. 三、分析广告中的不足之处 [例6]（2003江西南昌市）我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性。如图所示的广告图中各有一处科学性的错误，请你找出来并简要说明它违背了什么物理规律或原理。 甲图错误：__________________________________, 它违背了__________________________________