习作指导秋天的图画_五年级语文_语文_小学教育_教育专区.pptVIP

秋天的图画 秋天的颜色 1 你觉得秋天是什么颜色的呢？ 思考 2 为什么你会觉得秋天是这种颜色呢？ 3 你还能说出更多如“碧蓝碧蓝”“翠绿翠绿”这种形式的词语吗？ 4. 你还能想出更多说话者的角色吗？ 秋天的颜色 小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。 大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。 人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。 孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。 农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。 结 我来想象：说起秋天，我会想到红彤彤的苹果、火红的枫叶、金黄的稻穗…… 你还想到了什么？ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“一年好景君须记，最是橙红橘绿时。”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”……这些脍炙人口的诗句让我们感受到秋天是多么的迷人。今天就让我们写下自己对秋天的感受吧！ 我为秋天画图画： 1.落叶图：道路两旁矗立着两排树木，树上的叶子都干枯了，随风飘落。金黄的叶子铺满了一地，人踩上去发出“嚓嚓”的声音。（用视觉和听觉来描述一幅落叶图，把秋天落叶的姿态和情形描写了出来，画面感很强。） 2.田野图：田野里一片金黄，饱满的稻穗像驼背的老太太似的，弯着腰。农民伯伯、阿姨们手里拿着镰刀，也弯着腰忙着收割稻谷。（用比喻的手法写稻穗，形象生动；同时，在写自然景的时候融合进人文的景，让整个画面更加丰富和生动。） 你也选取一个景点，为秋天画幅图吧。 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的落叶图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的落叶图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的落叶图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 1.南方秋天的树木是多彩的，就像披着一件五彩的花裙子，红的、金的、黄的、嫩绿的、墨绿的，齐刷刷地在一棵树上同时呈现着。（比喻）因为南方的树叶是后知后觉的，有的机灵点的，一接到秋风的信号，就换了装，飘落到大地上，随着风的节奏跳起了秋的舞蹈，有的依然傻愣傻愣地挂在树枝上绿得发呆。（拟人） 2.秋天的树叶真是奇怪。它们有的已经枯黄了，从树枝上飘落下来，跳着各种旋转的舞蹈，在大地上打滚着，嬉闹着，仿佛这秋风是为它们的演出而打起的鼓点。有的依然嫩绿，牢牢地挂树枝上，秋风吹过，互相拍打着，似乎正在为树下落叶的精彩表演而热烈鼓掌呢。还有的半黄半绿的，估计是在犹豫要不要参加它们的演出呢。（拟人） 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的落叶图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的落叶图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 3.枯叶落在草地上，犹如给绿色的大衣绣上了金黄的花朵，格外好看，（比喻）同时，它也给草坪捎去了信息：秋天已经来到了，可南方的草就是有点固执，怎么都不肯染上一丝枯黄，依然坚信秋天和它没有关系。（拟人） 4.枯黄的叶子落在草地上，正如回到了大地母亲的怀抱，没有人去干扰它们。它们悠闲地躺在草地上，枕着绿毯，晒着金黄的阳光，做着秋天的美梦。偶尔秋风吹过，它们就翻几个身，发出“沙沙沙”的响声，也许那是秋风在为它挠痒痒。（比喻）当然，如果环卫工人发现了它们，并用竹扫把把它们扫进畚斗时，它们就会两眼失色，露出一脸的不舍。（拟人） 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的晚霞图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的晚霞图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 运用拟人、比喻等修辞手法，你也来写一来泉州秋天的晚霞图吧。 睁大眼睛来为秋天画图画： 我给秋天配颜色： 1. 我给枫叶配红色，让它们看上去火红火红的，就像熊熊燃烧的火焰。（提示：将红色自然联系到火焰，既贴切又充满色彩感。） 2. 我给橘子配金黄色，让它们看起来颜色鲜艳夺目，又大又圆又漂亮，让果农们获得大丰收。（提示：引导学生延伸开去，想想别的水果又可以配什么颜色，带给人什么样的感觉。） 3. 我给天空配浅蓝色，高远开阔，让人们心情愉悦地迎接丰收，迎接开心快乐的每一天。（提示：写景的时候配上对人物的描写，让情景交融，值得学习。） 4. 我给秋天配黑色和白色，让成群的大雁能够飞到南方，平安度过冬天。（提示：不仅可以写静态的景物，还可以写动态的景物，让秋天显得更加生动。） 选定秋天的某种景物，你也来给它配上颜色吧。 我来歌颂秋天： 1. 秋天是一首歌，唱着丰收的喜悦。 2. 秋天是一幅画，绘