人教版七年级数学上册课件-期末总复习-(共79张PPT).pptVIP

难点：找规律问题 3 4或12 4 5或20 5 6或30 n A B C1 C2 C3 Cn … n+1条射线 (1) 5x＋3＝－7x+9 (2) (3) (4) 解各种类型的一元一次方程 第三章 一元一次方程 1.审题:弄清题意和题目中的数量关系及相等关系. 2.设元:选择题目中适当的一个未知数用字母表示，并把其它未知量用含字母的代数式表示； 3.列方程:根据相等关系列出方程； 4.解方程:求出未知数的值； 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形． 6.写出答案（包括单位名称） ． 列一元一次方程解应用题的一般步骤 常见应用问题： 1．和、差、倍、分问题，一般关系明显，可直接列出． 2．行程问题：路程＝速度×时间 相遇问题、追及问题、 航行问题 相遇问题：分路程之和等于总路程；同时走时两方所用的时间相等． 追及问题：两方所走路程差等于追及路程；常以追及时间为等量关系． 航行问题： 3．工程问题：常设总工作量为1． 工作总量=工作时间×工作效率 4、数字问题：区分好“数”和“数字”两个概念． 数字的表示方法：一个两位数，十位数字为a，各位数字为b，则表示为10a+b；一个三位数，百位数，十位数，个位数分别是a，b，c，则表示为100a+10b+c． 4．市场经济问题： 5．储蓄问题 （2008北京卷）……预计高速列车在北京、天津间单程直达运行时间为半小时．某次试车时，试验列车由北京到天津的行驶时间比预计时间多用了6分钟，由天津返回北京的行驶时间与预计时间相同．如果这次试车时，由天津返回北京比去天津时平均每小时多行驶40千米，那么这次试车时由北京到天津的平均速度是每小时多少千米？ 每小时200千米 （2009北京卷）……据统计，2008年10月11日到2009年2月28日期间，地面公交日均客运量与轨道交通日均客运量总和为1696万人次，地面公交日均客运量比轨道交通日均客运量的4倍少69万人次.在此期间，地面公交和轨道交通日均客运量各为多少万人次？ 1 343万、 353万人次， 第四章 图形认识初步 直线上某一点一旁的部分是射线 直线上两点间的部分是线段 射线、线段都是直线的一部分 线段的延长线和反向延长线 名称 图 形 表示方法 延伸 方向 端点 个数 长度 线段 射线 直线 a A B O M A B 无 一方 两方 2 1 0 可度量 不可度量 不可度量 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形． 如果两个角的和等于90° (直角)，就说这两个角 互为余角，简称“互余” 如果两个角的和等于180° (平角)，就说这两个角 互为补角，简称“互补” 棱长为a的小正方体，摆放成如图所示的形状固定在地面上 （1）摆放这个立体图形共需要 个小正方体． （2）若对此图形的所有暴露面喷油漆，则油漆面的总面积是 ． 10 （3）如果这是一个工厂加工的用于拼装的零件，则需要喷油漆的面积是 ． 一个画家有14个边长为1m的正方体， 他在地面上把它们摆成如图所示的形状，然后他把露出的表面都涂上颜色， 那么被涂上颜色的总面积是_______ 正方体的展开图 * * * 七年级上学期数学期末 关于期末考试 易、中、难比约为 7 ? 2 ?１ 代数、几何比例约为 6 ? 4 考试内容： 第一章《有理数》 第二章《整式的加减》 第三章 《一元一次方程》 第四章 《图形认识初步》 代数三章比例大约为1:1:1; 几何一章半比例大约为4:1 试题说明: 1. 后两道题(代数综合、偏几何代数综合)有一定综合性, 学生的书写过程可能不够严谨, 考虑到现阶段学生的状况有些步骤没有设得分点, 因此相应处不扣分. 2. 根据实际情况, 第五章只考查基础题. 没有单独出证明题, 但要求能根据题目完善推理过程. 3. 试卷突出了方程的工具性作用、突出了字母表示数的理解和认识、突出了数学思想方法以及观察能力、阅读理解能力、识图能力、灵活运用知识等能力的考查． 如何进行考前复习 弄清考试 考什么?（知识点、重点、难点） 怎么考？（能力要求，方法、思想） 弄清自己 会什么？ 错什么？（忘的，理解偏差，方法漏洞，看错的、计算失误） 补什么？（能提高的增分点） 练什么？（解题速度） 思什么？（个人解题策略、心理调节） 复习时应该侧重的三个方面： 1、知识、概念、法则； 2、题型、思路、方法； 3、解题策略与易错易混题 五个概念——负数、有理数、相反数、绝对值、非负