作文指导课《我的老师》修改版.pptVIP

* 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ有点烦之家：/ 桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。 猜谜： 谜底：教师 猜一职业 作文指导课 我的老师 我们刚学过《我的老师》、《我的一位国文老师》等情真意切的写老师的文章，老师相信你们一定也有许多难以忘怀的老师，许多难以忘怀的故事。 （13分钟） 他和我们亲昵的行为 他和我们之间的谈话 1、当老师私下和我们像朋友一样的时候…… 2、当老师发现他的问题难住了大家时…… 鼓励的目光 他是怎样耐心地为大家讲解的？ 3、当我们的老师发脾气的时候…… 他最喜欢说的口头禅 他怒发冲冠的样子 今天我们先来讲一讲你们提前准备好的 发生在师生之间的故事。 注意： 讲清楚（六要素） 讲具体（细致地描述主要情节） （一）同桌互讲 （二）全班分享 怎么写？ 1.仔细观察老师的身材、长相、衣服，要求抓住老师的外貌特征； 2.接着想一想，用具体的事例来说明老师的性格特点或高尚品质； 3.最后表达对老师的感情； 4.为了条理清楚，理清思路，需要列提纲，写小标题 第一，写题目； 第二，确定内容与主旨（写什么、为什么写）； 第三，安排结构（写作顺序、表达详略、照应过 渡） 提纲范例 我的老师 一、总写“我”难忘蔡老师。 二、接着简单介绍蔡老师外貌，然后写了蔡老师的7件事 ①蔡老师假装发怒； ②蔡老师教”我们”跳舞； ③蔡老师带”我们”观察蜜蜂； ④蔡老师教”我们”读诗； ⑤”我”看老师写字； ⑥老师排除”我”和同学的纠纷（详写）；⑦”我”梦里寻师 （详写） 三、最后表达对蔡老师的思念，首尾呼应。 提纲范例 我的一位国文老师 一、先总写“我”不忘国文老师的原因，开门见山； 二、然后叙写徐先生的外貌特征和行为习惯； 三、接着叙写我从徐先生处得到的益处； 四、最后叙写我对徐先生的深深怀念，首尾呼应。 (1)选取生活中的日常小事，“以小见大” (2)写时抓住人物动作、神态来描写，细致入微，具体感人。 如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”(3)相应地写出“我”的感受和反应。 方法点拨： * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ有点烦之家：/