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淮城镇 勺湖 小学 三 年级 劳技 教学设计 第 一 单元 教学时间 2016年 月 日 课 型 新授 课 时 第一课时 总课时 教学内容 了解纸的知识 教 学 目 标 1、了解纸的种类和它的用途。 2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3、介绍我国造纸工业的发展。 内容分析 重点 了解纸的种类和它的用途。 难点 了解纸的种类和它的用途。 教学方法 动手操作法 教学准备 各类生活中常用的纸 教 学 过 程 教 学 活 动 备 注 一、导入 纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？ 二、学生自主学习 1．学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2．议一议：纸的产生和发展。 三、集体学习 1．造纸术的发明。 2．早期的造纸方法。 3．我国造纸工业的发展。 4．介绍几种常用的纸。 四、展示自己准备的各类纸品。 1．同桌拿出自己准备的纸品。 2．仔细观察自己准备的纸品，说一说有什么特点。 3．同桌互相比较纸品的相同点和不同点。 五、教师讲解： 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 板 书 设 计 了解纸的知识 1、造纸术的发明。 2、早期的造纸方法。 3、我国造纸工业的发展。 累计次数 教 后 反 思 累计次数 淮城镇 勺湖 小学 三 年 劳技 教学设计 第 二 单元 教学时间 年 月 日 课 型 新授课 课 时 第二课时 总课时 教学内容 认识常用的纸工工具和纸工制作的符号 教 学 目 标 1、认识常用的纸工工具并会使用。 2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。 3、制作纸工时的安全防护。 内容分析 重点 学会根据制作符号制作纸工。 难点 学会根据制作符号制作纸工。 教学方法 动手操作法 教学准备 常用的纸工工具 教 学 过 程 教 学 活 动 备 注 一、导入 同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论） 二、认识纸工工具 1．剪刀：是最方便的裁剪工具。 2．美工刀：切刻的工具。 3．胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4．胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5．直尺：用来计算、刻和划线的工具。 三、认识纸工制作符号 1．山线 ------------------- 2．谷线 —-—-—-—- 3．剪切线 4．粘贴面 5．挖切 四、教学纸工的基本技法 教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。 五、纸工制作时的安全防护 教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全 板 书 设 计 认识和使用纸工具 一、导入 二、认识纸工工具 三、认识纸工制作符号 累计次数 教 后 反 思 累计次数 淮城镇 勺湖 小学 三 年级 劳技 教学设计 第 三 单元 教学时间 年 月 日 课 型 新授课 课 时 第一课时 总课时 教学内容 制作折扇 教 学 目 标 1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。 2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。 内容分析 重点 山线和谷线的划痕折叠。 难点 山线和谷线的划痕折叠。 教学方法 教师示范，学生操作。 教学准备 教师准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。 学生准备：（1）了解纸的相关知识，收