十三五产教融合发展工程规划项目书.docxVIP

一、 项目需求分析 1、建设的必要性 高等教育是在为社会经济发展提供后备人才，学校的专业及课程设置必须要不断顺应国家经济发展的需要和地区经济发展特色，所培养的学生才能在未来就业与服务社会方面创造出更大价值。把创新教育、应用能力训练贯穿项目的全过程，与院校的创新型人才培养目标完全契合，从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中可以看出未来人才培养机制改革的若干趋势： (1)创新人才培养模式，提高人才培养质量。充分利用高等学校的优势资源，探索创新财会人才培养模式，鼓励和促进专业院校与用人单位紧密合作。 (2)适应“三化”建设需要，不断提升财会人员的素质和能力。会计人员要由核算型向预测、决策的管理型转变，成为业务过硬、知识丰富、能力全面、懂经营、会管理、善理财的财会工作者。培养与银行、财政、税务、审计、工商、国资等部门协调的综合能力。 (3)“两高”财会人员严重短缺，外流严重。“两高”是指高学历、高职称。高层次复合型会计人才匮乏。已经具有中高级职称且工作经验丰富、工作成绩优异的会计人员一旦有好的机会就会出现跳槽或向城市单位转移的现象，这在区位、地缘优势明显的新疆表现得尤为突出。 从会计就业岗位看，从目前的情况看新疆国有企业的公司化改制力度不断增大、内地企业纷纷进入，民营经济发展迅速，对外经济交流越来越来深入和扩大，对企业会计人员、内部审计人员、商贸营销人才的需求还有较大的缺口，专业调研结果充分显示了用人单位对即懂电脑又懂财务的会计、审计的复合型人才的旺盛需求。财经商贸专业的毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理、市场营销等工作及财会事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等，以满足社会对实用型信息化人才的需求。 从我院办财经商贸类专业发展长远看，针对我院财经商贸专业的培养目标及专业培养要求，实现校企紧密合作，以企业岗位用人标准为指导，以企业真实应用的管理信息化运行系统为基础，“融合力量、实践育人”，践行“把企业搬进校园,打造职业梦想校区”，搭建企业经营模拟实验室，是全面提高教学质量的迫切需要，同时也是对财经商贸类专业教学的创新，可以辐射新疆学校财经商贸类专业，通过精心策划、有效组织、深度开发，在专业设置、课程开发、教学模式建设、实训基地建设等方面强化，成为新疆财经商贸类专业建设中将起到示范、引领及带动作用。 在专业发展建设中通过数字化、模拟化、场景化教学资源建设，可以更新教师专业理念，启发教学思维认识，提供教学素材和资源；有效、快速带动学校专业师资队伍建设，提升教师教学能力，从而带动新疆各学校相应专业发展。 产教融合企业自有资源、企业岗位技能、企业生产要素、生产实习或顶岗实习项目及管理模式等。项目的建设中，联合一批行业内企业，从实训课程开发、实训项目确立、实习管理模式及引进企业专业优秀的人才客座教学等共同建设，实现我校人才培养与企业无缝对接，将提升我校在疆内企业的复合型实用人才培养能力。 二、 建设条件 1、建设的可行性 按照高等教育专业的设置必须和市场需要相结合，新开设财经商贸类专业弥补了学院无经济专业的空白，也加快学院专业结构调整，优化学院的专业结构。同时，学校为了增强办学活力，在校领导班子带领下，积极进行各项改革，全方位为财贸类专业发展提供便利条件。目前，我校已具备财务管理专业办学条件。 （2）师资情况（学校自行添加） （3）办学实力及设备（学校自行添加） （4）办学特色（学校自行添加） （5）就业前景?（学校自行添加） 三、 项目建设目标 近年，国家提出的“一路一带”和“丝绸之路经济带”的经济战略大规划部署，必定为新疆提供经济大市场、人才大市场和就业大市场。这是新疆发展的又一重大历史机遇！我院建设财务仿真综合实训中心是为适应新常态下为新疆新疆经济建设与发展，建设及企业培养产业结构调整、转型、升级所需的高技能财经商贸类复合型人才，是为新疆的经济和社会重点领域发展建设设置的专业，为新疆飞跃式发展提供人才支撑和智力保障。 在以上前提下，具体建设目标如下： （1） 面向新疆及周边地区中、小微企业，培养适应现代生产、建设、管理、服务第一线需要的全面发展，具有扎实的会计基本理论，较高文化素质和较强操作技能，熟悉会计、算账、报账和相关法规政策，具备良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，能在企业经营管理第一线从事出纳、工资核算、仓库管理等会计及其相关岗位的基础性、操作性工作，具有可持续发展与创新精神的高素质劳动者和技能型人才。 （2） 牢固2年职业能力基础，做好1年顶岗实习。改进“以学生为中心”教学模式，构建以岗位职业能力为核心的专业核心课程和课程教学标准，进行