四年级数学上册知识树(杨建全)_图文.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级上册教材分析 青龙山学区中心校 贾海平 一、新课标关于学段的划分 第一学段（1～3年级） 第二学段（4～6年级） 第三学段 （7～9年级） 二、新课标对第二学段的基本要求 知识与技能 解决问题 情感与态度 第 二 学 段 数学思考 2、经历过程 了解特征 图形变换 确定位置 发展各种技能 1、经历过程 认识大数 了解数的意义 掌握技能 探索规律 会解方程 ?3、经历过程 掌握技能 体验可能性 计算 1、数字信息的解释 解决简单问题 2、探索过程中， 发展空间观念 ?3、收集信息进行归纳 类比猜测 合情推理 4、有条理的思考 合理性的说明 1、愿意了解 主动参与 2、克服困难 相信自己 ? 3、运用数学 体验价值 4、良好习惯 1、发现并提出数学问题 2、探索方法 了解多样性 3、会用数字计算器 4、学会合作 解释过程 5、经历回顾与分析 原则 特点 编写意图 三、本册教材的编写意图和体例 在体现新理念的同时注意具体措施的可行性 处理好继承与发展的关系 创新性 实用性 开放性 知识树 数与代数 统计与概率 空间与图形 大数的认识 三位数乘两位数 除数是两位数的除法 统计 角的度量 平行四边形和梯形 教材的知识体系 实践应用 数学广角 综合应用 优化思想 排队论思想 对策论思想 1亿有多大 你寄过贺卡吗 横向复式条形统计图 纵向复式条形统计图 垂直与平行 平行四边形和梯形 射线、直线和角的认识 角的 度量 角的分类 画角 亿以内数的认识 十进制计数法 亿以上数的认识 用计算器计算 口算乘法 笔算乘法 因数与积的关系 乘法估算 笔算除法 口 算 除 法 商不变规律 五、教材的能力及价值体系 进一步认识平面图形，学会一些简单的作图方法。培养辨别、归纳能力。 培养应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题的能力以及观察、分析、推理的能力。 培养运用所学知识解决问题的能力以及小组合作及探究、实践能力。 能力树 数与代数 解决 问题 统计与概率 空间与图形 掌握较大数范围内的计算技能。提高用大数进行表达和交流的能力。 学会看懂这两种统计图，提高数据分析能力。 五、教材的能力及价值体系 价值树 数与代数 解决 问题 统计与概率 空间与图形 体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感 。 对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，形成科学、合理的数学认知结构。 为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。 初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 体会探索的乐趣和数学的实际应用。感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。 进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 体例 模块 编排 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合运 用 教材的体例 主题图 练习 做一做 例题 整理与复习 人教版四年级第七册全册知识树 杨建全 数与代数 图形的认识 复式条形统计 除数是两 位数的除法 大数的认识 实践与运用 数学广角 你寄过贺卡吗 总复习 平行线 垂线 三位数 乘两位数 数与形 实践活动 解决问题 田忌赛马 码头卸货 四年级数学上册 数的运算 数的认识 空间与图形 统计与概率 图形操作 1亿有多大 高 认识直线、射线 常见角、垂线、平行线 平行四边形、梯形 烙饼 烧水沏茶 画角 量角 纵向复式条 形统计图 横向复式条 形统计图 解决问题 计算 估算 解决问题 计算 估算 *