电子商务教学改革.doc

电子商务教学改革分析 摘要：近年来，随着中国电子商务的快速发展，其在国民经济中的比重也日益增加，特别是近年来全民网购风潮的到来，对电子商务人才的需求急剧增加。但高校电子商务专业所培养的人才却与社会脱节，出现了供应不求的现象，而单靠扩大招生规模是很难解决这一问题的，因此，只有针对高校电子商务教学环节进行改革，与时俱进，提高培养人才的质量，才能从根本上解决问题，满足企业需求。文章通过分析当前电子商务教学中存在的问题，提出几点电子商务教学改革的措施和建议。 关键词：电子商务；教学；改革 引言 所谓电子商务，是指实现整个贸易过程中各阶段的贸易活动的电子化。电子商务作为全球经济发展的趋势，将成为21世纪贸易活动的基本经济形态，在经济贸易中发挥着重要的作用，在这种形势下，市场对电子商务人才的需求也越来越大，另一方面随着电子商务应用的普及，传统行业将逐步走向电子商务的前台，必将成为未来电子商务的主角，这方面的人才需求将占电子商务人才需求的大部分比例，这一变化必将要求改革人才培养模式、培养方式，以培养符合行业企业需求的高素质高技能人才。因此对电子商务课程的教学如教学内容、案例分析、教学实践、知识更新等重要内容进行适应性调整就尤为重要。 几年来，随着各高校纷纷开设电子商务专业，每年有数以万计的毕业生走向社会。电子商务毕业生本应成为各企业的抢手资源，但我国的高职电子商务人才一直存在就业难的问题。就目前状况而言，中国大部分院校都开设了电子商务专业，应该说每年培养的电子商业专业的学生在数量上是绝对可以满足市场的需要的，但由于学生质量参差不齐、实践动手能力不强等因素却一直困扰着用人单 位，不能满足企业需要，这就迫使企业不得不再进行岗前培训，无形中增加了企业的用工成本，那么如何解决这一问题，使培养出的人才满足企业的需要，就必须改革电子商务的教学方法，使学生既懂理论又有较强的实践动手能力。 电子商务人才现状剖析 1.企业对电子商务人才的需求 当前，电子商务已经渗透到整个社会的各个行业，而且正从根本上改变着企业的生产模式、销售模式以及人们的生活方式，并深刻地影响着国家经济的发展。需要电子商务人才的已不仅仅是信息化程度高的企业，传统企业也纷纷开展电子商务，需求量很大。 电子商务人才总量需求大。2008年12月艾瑞咨询发布的《中国电子商务从业人员职业发展及薪酬研究报告》显示：我国企业的电子商务用人需求增长明显，2008年企业对电子商务人才需求超过230万其中B2B企业半数以上有明显需求，近4成有潜在需求；B2C企业7成以上有明确需求，尤其是网购兴盛更带动了电子商务人才需求。 电子商务人才结构不合理。目前企业对电子商务人才的需求主要有这几个层次：一是精通互联网技术和电子商务技术的技术型，知道如何做电子商务；二是精通现代商务活动的商务型，知道电子商务能做什么；三是通晓电子商务全局的战略型，知道为什么要做电子商务；四是精通电子商务产业链管理的项目管理型，即复合型人才。但目前企业却很难招到这类知识技术过硬的电商人才。以南宁市为例：通过对南宁市的几十家企业调查发现，绝大多数企业都认为大学生在实际岗位中存在着执行能力不足、缺乏行业特点的专业背景知识、所学知识与实际的工作需要脱节等突出问题。因此还需要企业进行岗前培训，这种供需不匹配的现象无疑增加了企业成本，使得企业发展滞后。 2.高校对电子商务人才的供给分析 当前，高校的电子商务专业毕业生日益增多，但并没有出现毕业生供不应求的局面，相反对口就业率很低，并且远远低于高校毕业生就业的平均水平。其原因是有相当大的一部分设立电子商务专业的高校是在不具备条件的情况下而盲目上马的，由于高校在热门专业的建设上，缺乏一套严格而科学的论证就盲目上马，热门专业这样缺乏严格的市场调研而盲目生产出的产品很难能满足市场的需求。 电子商务专业跟其他专业，如会计、营销、金融、贸易等一些传统专业不一样，无论从实践上还是理论研究上都还处于探索的阶段。学生学这个专业是因为电子商务很热门，听起来也很时髦，觉得学这个专业很不错，但是为什么要学这个专业，这个专业到底学什么，以后怎么就业都变得很模糊了。中国大学的办学逻辑跟企业不同，教师的职称评定更多靠的是自己的著作，而不是实践管理能力这样教师偏重于学术兴趣而忽视了对实践技能的关注，使得电子商务教学过于理论化，培养的模式尤显封闭。这样，在教学上，教师以说为主，学生以听为主，教学形式缺乏多样化和科学化，难以全方位向学生展示电子商务的真正内涵。实践上，以脱离实际的商业运行环境的电子商务实验系统为主，缺少与业界的真正的互动。科研上，教师很少参加实际的商务运作管理，传统的研究相对封闭，使得教师在对学生案例分析、创业指导、实习实训指导等方面都显得力不从心。在大多数学校封闭性的