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28浅水洼里的小鱼
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课时目标
1.学会本课的生字词语。
2.能正确、流利地朗读课文,了解课文写的是谁的什么事情。
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1.被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。
2.用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。
3.我继续往前走着,忽然看见前面有一个小男孩。
4.看了一会儿,我忍不住走过去对小男孩说:“水洼里有成百上千条小鱼,你是捡不完的。”
5.他不停地捡雨扔鱼,不停的叨念着:“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
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他们被困在水洼里,回不了大海了。被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
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课时目标:
1. 能有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。并积累运用课文中的好词佳句。
2.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
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学习板块一:
1.读课文第1自然段,找出描写浅水洼里的鱼遇到的困难的句子画下来;
2.读课文第2—6自然段,你从哪些词语或句子感受到小男孩是个关爱生命,保护动物的孩子呢?把有关的句子画下来;
3.练习有感情地读一读。
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它们被困在水洼里,回不了大海了。被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
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想一想:
这时小鱼心里会怎么想?
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他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。
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想一想:
如果你是小鱼,你要对小男孩说什么?
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听了小男孩的话、看了小男孩的行动后,作者会怎么想、怎么做呢?
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