四年级上册语文综合实践课教案.doc

铅山县实验小学2010---2011学年度第一学期 《语文综合实践活动》 教 学 设 计 铅山县实验小学四年级语文组 2010年9月3日 第一课：怎 样 进 行 观 察（共1课时） 一、HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?教学目标 1、让HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生了解观察是一种很重要的HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=方法。 2、让HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生初步了解观察中要注意的问题。 3、 让HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。 二、HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?教学重难点 重点：了解观察的意义，学会观察的HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=方法。 难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。 三、HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?教学准备 1、制作课件。 2、准备观察的材料：饼干、矿泉水 3、制作观察记录表。 四、HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?教学过程 （一）谈话激趣 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请xx同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。 你HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?怎么没有注意呢？（没有仔细观察） 师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。今天，这节综合实践HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察） （二）HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=%17P研究讨论 1、什么是观察呢？观察是一种有HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?计划、有目的、较持久的认识HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?活动。 2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等） 3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等） 4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?活动中一种重要的HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=方法。怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。 让HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。 师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。固然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢 5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示） （1）观察要有序； 师点拨：观察的顺序有哪些？ （2）观察要有目的； （3）观察要进行比较； （4）观察要启发想象。 （三）实践操作 1、HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?教师给每个HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来，填写观察记录。 附：（ 观察记录表 ） 观察对象 观察人 观察时间 观察过程和结果 收获和体会 2、HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?学生交流观察记录。 （四）课堂HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?总结与延伸 1、师生HYPERLINK /?mod=tagcode=viewid=?总结。师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几