1012-1新学期，教孩子作计画.docVIP

輔導師訊（一） 新學期，教孩子作計畫 文/今天是開學的第一天，大家都懷著開心的心情來到學校……」翻開孩子的聯絡簿，她這麼寫著：「一切又是新的開始，希望我可以把過去的壞習慣都改掉，展現一個全新的自我。」新年新希望，在這樣春暖花開、充滿活力的學期第一天，的確是該有一些全新的改變才行。於是我發下這一張名為「新學期，新計畫」的學習單，教孩子們多去認識自己、學習如何做計畫。這是透過書寫的方式，讓孩子得以檢視自己，完成自我激勵的」學習單不是發下去就會自動完成。需要老師在一旁長時間的引導，以及不斷與孩子們溝通、釐清，才能真正收到預期的效益。 回顧自己的成長與進 問題一：請回顧過去一個學期，你覺得自己成長幅度最大、最滿意的一件事情是什麼？ 這個問題，是讓學生先肯定了自己的成長與進這樣的問題，都讓我看得好感動。因為不管是人際關係有……。例如：自覺人際關係有進」 玩心重的孩子則是地方！」 這些都是平時對他們耳提面命的碎碎唸，但看到他們一個個能誠懇寫下自己的進題 問題二：請你回想一整個學期以來，你覺得自己最不滿意、最需要改進的一件事情是什麼？ 教孩子學做計畫，就必須要回到源頭；先找出自己的問題，才能訂定一個更符合需求的計畫。班上孩子們平時就有反省的練習，因此： 所以人際關係比較有樣事情永遠做不好。而且用脾氣解決事情的話，對自己或大家都不好。這是我的大缺點，就像老師」 數學成績一直不了……」 我在孩子們的四周走動，看到他們這麼勇敢的面對自己，我前面那個大問題搬開，那麼你就會變成十分完美的好孩子了！」找出五個解決之道，再評估最好的方法 問題三：找出問題了，接下來就是為自己想出五個可行的方法來。寫完後，還要再評估一下，哪一項方法是對自己最有用的。 找出自己的問題就已經？……『我要突破自己』會不會太籠統了？什麼樣的行為，才算是突破自己呢？」 我搬了張椅子坐在講台上，邊收學習單邊和他們對談。於是，「要認真讀書」這個方法，孩子回去後自己會修正成「把不會的問題拿出來問會的人」。「我要突破自己」，最後變成了「多和他人分享生活趣事」。愛與人爭吵的孩子，則寫出「多聆聽別人的對話」這樣有智慧的方法。 小豪最好笑了。玩心重的他想出一個方法是「不要下課」；另一個則是「可以下課玩遊戲，但不要玩得太瘋狂」。他覺得後者是最有效的。我戲』？」他的理由好精采，他」 我拍拍他的肩膀，給他一個讚許的笑容。具體、又能實踐的方法，才是對自己最有效的好方法！ 訂定實施時間，並自我獎勵 問題四：你覺得你所列的最有效方法，需要多少時間才能改善你的問題呢？如果達到了，你給自己的獎賞是什麼？ 有趣的是，大多數孩子都寫著：「這不是一天、兩天就可以改進的。」、「一個月」、「二個月」，甚至有的孩子寫著：「希望能在畢業前完成。」他們都明白：問題，不是一朝一夕造成的；好習慣，也不是須臾之間就能養成。有些孩子被我叫回去重寫，因為「可能需要很久」、「需要一生來完成」這樣的。 不過給自己獎勵這件事，真的是難倒他們了，紛紛大叫著：「老師，我不知道要給自己什麼獎勵？」 我微笑著」 最後看到孩子們的回答，我不禁會心一笑。因為好多回答都好有創意、好有意義： 愛看書的孩子。 這樣的自我獎勵真好，當老師的我也想要得到！對未來懷抱一個夢想 問題五：希望將來自己能當一位……？這夢想也許很難達成，你要如何規畫自己的夢想計畫呢？ 擬定好短程的計畫，別忘了讓孩子設立一個遠程的夢想。愈早對未來有想法的孩子，才能愈早儲備好能量、成為未來所需要的人才。上學期的學習單，孩子阿鈿困在這題好久，他寫完了前面幾題，突然就開始定格。「老師，我不會寫這一題啦！我沒有夢想……」當時的阿鈿求饒的。 這回，再度看到題目時，他露出會心一笑的表情，接著他奮筆疾書：「我有一個夢想，就是成為修車人員。因為我從很小的時候，就很喜歡車子。雖然修車這個行業有點辛苦、也有點髒，但因為自己喜歡，所以我才會想要學修車……」反倒是小綸也瞪著這題好久，始終擠不出一個字來。於是我如法泡製，請他坐在我的座位上，把全班收齊的學習單交給他，讓他去瀏覽全班同學的學習單。看看別人究竟設立了什麼夢想，也想想自己的未來究竟能做什麼？ 這樣的過程，其實也是一種很好的學習來……。反覆檢核達成的結果 最後在這張學習單裡，我留了幾個空格：「這段時間？ 這張學習單，我們全班總共花去二節多的時間才完成。們師生共同檢討、溝通過的最佳結論。寫完學習單後，我發現孩子們的眼神堅定不少，那動作、話語，也多了份穩重與自律。 教孩子學做計畫，需要陪伴與引導就像孩子小很謝謝老師給我寫了那一張學習單，它讓我把平常放在！ /oldsu0 新民高中輔導室 102、2、20