《中国近现代经济史论》教学大纲.docVIP

《中国近现代经济史论》教学大纲 一、课程基本信息 1、课程中文名称：中国近现代经济史论 2、课程类别：限选课 3、使用专业：历史学、历史教育、经济学及其他相关专业 4、课程地位：一般 5、总学时：40 6、总学分：2 7、先修课程：中国古代史、中国近现代史、中国古代经济史 二、课程目标 1、掌握中国近现代经济史基础知识、研究动态，分析、总结中国近现代经济发展演变规律。 2、培养学生利用所学中国近现代经济史知识分析问题和解决问题的能力，并正确对待当前一些社会经济问题的能力。 三、课程内容 导 论（6学时） [教学目的与要求] 使学生理解并掌握中国近现代经济的相关概念及其它知识，为下面相关知识和内容的讲述做准备。 第一节 概念的界定 一、经济史及中国近现代经济史 1、研究对象 2、研究目的 3、学科地位 二、经济思想史及中国近现代经济思想史 1、研究对象、目的 2、学科地位 三、社会经济史 四、经济—社会史 第二节 经济思想史的几个理论问题 一、研究历程 1、兴起 2、代表人代表作 二、历史分期 三、体系 四、概念及范畴 第三节 社会经济史、区域社会经济史 一、社会经济史 1、产生的背景 2、国内代表人及代表作 3、方法论 二、区域社会经济史 1、开展区域社会经济史的必要性 2、开展区域社会经济史的可行性 第一章 中国近现代经济史研究动态（12学时） [教学目的与要求] 使学生了解、掌握中国近现代经济史研究历程、状况及有关理论，努力从整体上把握中国近现代经济史学科概貌及研究动态。 第一节 中国近现代经济史的几个理论问题 一、研究对象 二、研究方法 三、关于分期问题 四、关于三种资本 第二节 中国近现代经济史的中心线索 一、是否需要中心线索的争议 二、几种代表观点 1、发展观 2、沉沦观 三、学术价值和现实意义 第三节 中国近现代经济史研究历程、现状 一、研究历程 1、新中国成立后的第一次繁荣 2、严重挫折阶段 3、从反思走向全面繁荣阶段 二、存在的问题 第二章 国外有关中国近现代经济史的两种理论（8学时） [教学目的与要求] 使学生了解国外关于中国近现代经济史研究状况及相关理论，并运用相关知识对中国近现代经济史上的社会经济问题、现象进行分析。 第一节 施坚雅的市场理论 一、施坚雅市场理论的产生过程 1、学术源流 2、产生 3、传入中国 二、施坚雅市场理论的主要内容 三、学术价值 第二节 黄宗智的小农经济理论 一、黄宗智小农经济理论的产生过程 1、学术源流 2、产生 3、传入中国 二、黄宗智小农经济理论的主要内容 三、学术价值 第三章 中国近现代经济立法研究（4学时） [教学目的与要求] 使学生了解中国近现代历史上的经济立法，分析其成败得失及其原因、影响，从中得出历史启示。 第一节 晚清的经济立法 一、立法背景 二、主要经济法规 三、评价 第二节 国民政府时期的经济法规 一、立法背景 二、主要经济法规 三、评价 第四章 中国近现代公债研究（4学时） [教学目的与要求] 使学生了解中国近现代历史上的公债，并分析、评价其产生背景、利弊及其影响，从中得出历史启示。 第一节 内债 一、晚清 二、国民政府时期 三、评价 第二节 外债 一、晚清 二、国民政府时期 三、评价 第五章 中国近现代城市商业与公共事业（6学时） [教学目的与要求] 城市商业和公共事业在中国近现代史获得了较大的发展，通过讲述使学生对城市商业和公共事业发展历程有所了解，并有所启示。 第一节 近现代城市商业和公共事业的兴起 一、城市商业 三、城市公共事业 第二节 商业和公共事业与城市近代化 一、社会心态 二、社会生活 三、城市近代化 四、教学方法 本课程主要为教师讲述，同时启发、引导学生积极思考、热烈讨论，开展师生双边活动，努力活跃课堂气氛，并指导学生阅读《中国近代经济史》（1840--1894二册，严中平主编，人民出版1999年版；1895—1927三册，汪敬虞主编，人民出版社2000年版）等教学参考书。 五、课程考核：考查 六、教材与参考书 1、乔志强、行龙：《近代华北农村社会变迁》，人民出版社1998年版。 2、宓汝成等编著：《中国近代经济史研究综述》，天津教育出版社1989年版。 3、王笛：《跨出封闭的世界——长江上游区域社会研究1644—1911》，中华书局1993年版。 4、王旭等译：《中国封建社会晚期城市研究——施坚雅模式》，吉林教育出版社1991年版。 5、黄宗智：《华北的小农经济与社会变迁》，中华书局1986年版。 6、刘佛丁等：《近代中国的经济发展》，山东人民出版社1997年版。 7、章开沅、朱英主编：《对外经济关系与中国近代化》，华中师范大学出版社1990年版。 8、张国辉：《晚清钱庄和票号研究》，中华书局1989年版。 9、从翰香主编：《近代冀鲁豫