七年级月考试卷分析.doc

七年级英语三月份月考试卷分析 七年级备课组：郭克娇 一、试卷情况 ??这次考试的试卷分为两部分：听力（25分），笔试（75分）。 二、成绩分析 ???这次月考考试，满分100分。七年级最高分95分，最低分14分，体现了学生差距很大。90分以上共18人，80分以上85人；60分以上208人 三、学生答卷情况分析 （一）听力测试主要是考查学生对英语口语的理解能力以及从材料中获取信息的能力。听力试题共4大题，25分。听力部分材料试题难度适中。 A题听录音，选择与图画内容一致的选项。着重考查学生根据所听内容的语境和意义作出准确判断的能力，内容简单，图义清晰，答对率较高。B题听问题，选择正确的答。着重考查日常交际用语，考查学生获取信息的能力，内容主要是本学期所列话题的交际用语，学生对所考内容熟悉，其中得分率较低的是第、1小题。C题是一段对话，对话内容长，人物多，料学生熟悉，答对率。D题听短文，根据短文内容，着重考查语篇的理解能力。文章难度不大，但从考生得分情况看还是不理想，考生还是缺乏对文章整体性的理解，单项选择填空 单项选择填空是在一定的语境中有针对性地考查语法知识、词汇知识、各种常见表达法以及语言知识运用。试题所涉及的内容围绕本的的语言点考查学生的综合应用英语的能力，特别强调在交际场合中考查语法、词汇、习惯用语和固定搭配的用法, 绝大部分都有明确的语境设置。总体上降低了对语言知识考查的难度，答题情况好。%。平均分为10分，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。但难度不大。题干设计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，考查范围广。本题学生失分的原因表现在知识积累太少，对一些词的习惯性用法掌握不够。教师应引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。 （三）完形填空题10分，考查英语语言知识及综合运用能力，还检测学生的阅读理解能力，考查动词，代词，短语，名词、副词、介词各，由于学生没有仔细通读全文，缺乏一定的语法知识，不善于分析，没能进行综合判定，造成丢分过多，44%。满分8人，平均分为5分，此题对于学生来说难度较大，绝大多数学生答得不好。有几个单词学生含糊不清，所以此题的得分不高。今后教学中应多训练学生的解题能力。 （四）阅读理解 阅读部分所选的阅读文章，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。特别是综合阅读部分，考题多元化，从不同角度考察学生阅读理解准确率、语言运用的灵活程度。该大题共25分，得分率为62%。平均分为15分 ；满分35人；由于学生不能理解短文和题的具体含义，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。 阅读总的来说本题生词不多，内容较简单，大部分学生答的不错，但由于部分学生分析能力差，综合能力差，所以答题的准确率不高，丢分较多，主要是学生的词汇量少，理解能力较差，不能带着问题去分析文中的关键句，缺乏必要的答题技巧，平时阅读训练太少，分。 （五）写作 词填空此题主要考查学生对词组的理解能力。同时又结合进部分语法知识，如名词单复数形式，时态变化等，具有较好的区分度。从试卷分析的结果来看，虽然所考查的单词和词组都较为基础，但是这题的得分率为不高。失分点为：1.语法词形错误第、小题，2.短语记忆不够熟练，这充分说明学生对基础知识的掌握还不够扎实。其中得分率较低的是第小题词性转变不对，以后要求多背单词、多注意词性、多背句子、多背课文，形成一定的语感。1）.语法词形错误2.）短语主要是对单词的拼写和句子的理解掌握不够2.）短语记忆不够熟练四、存在的问题： （一）学生方面 、基本知识学得不扎实，语法概念模糊，运用不准确，灵活性差，在听力，选择，词汇，写作题中体现出来；两极分化严重，很多学生产生厌学，平均分优秀率较低，中等生偏少，而低分率却偏高。 、句子基本结构把握不好，综合运用能力不强，知识面狭窄，学东西死板，不能做到举一反三。 、阅读理解能力差，对不认识、不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，平时阅读量少，缺乏必要的答题技巧和方法。 、针对性的听力训练较少，缺乏技巧和方法。 、写作能力普遍差，词不成句，句不成文，且中式英语严重，语法和拼写等错误较多。 （二）问题 、培优力度不够大，致使优分率低，好的学生分层作业不够合理；对差生的注意力和辅导力度不大，低分人数较多。 、对于培养学生学习英语兴趣所下的力度不够，学生学习的积极性较低。 、在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导，