内高班学生情况调查说明.doc

内高班学生情况调查 调查对象 （1）家长（包括父母、亲戚、周边乡亲依次调查） （2）工作人员 （教育工作者和政策制定者） （3）学生 （在校生和毕业生） 注： 山东地区的调查组主要负责调查工作人员（威海一中、青岛崂山二中、青岛高科园二中、青岛66中、牟平一中、淄博四中、济南长青一中、潍坊中学）； 新疆地区的调查组以上三者都要进行调查（乌鲁木齐市、昌吉回族自治州、阿克苏地区和喀什地区、伊犁哈萨克自治州）； 调查访谈思路 主要从内高班的： （1）了解（怎么知道有内地新疆高中班的）、 （2）选择（为什么选择从事相关工作或在内高班求学）、 （3）选拔、 （4）入学、 （5）教学、 （6）升学、 （7）毕业、 （8）就业、 （9）收入、 （10）生活、 （11）文化、 （12）变化、 注：调查时根据自己调查对象的变化和不同来选择性的提问以上相关问题，以上主体思路。 调查内容 访谈内容主要有基本信息、主体问题、追踪部分、特殊部分这四个部分组成。 基本信息： 姓名、年龄、性别、民族、职业、生源地、所在内高班、教育程度、担任职务、工作所在部门、从事相关工作的时间、工作职责、联络方式(QQ、E-mail、TEL等）、政治面貌、婚姻或情感状况、所在地以及生源地的家庭、生活、社会情况。 以上一定根据调查对象的不同选择提问，婚姻状况是要提问到选择配偶的要求与观念，比如是否选择其他民族的伴侣等。要了解调查对象的家庭、生活水平、周边环境对内高班的看法等。 主体部分 主要按调查对象和以上调查思路展开的，我以学生对象群体作为调查对象，作为范例。 “1、你是怎么了解到内高班的？ 2、为什么选择内高班？ 3内高班选拔是怎么样的？ 4、家里人支持你上内高班吗？ 5、你觉得上内高班对自己、家庭、生活周边带来了变化了吗？有哪些变化？ 6、内高班在生活、学习上是怎么管理的？ 7、在内高班生活、学习中有哪些是你不适应和讨厌的？ 8、内高班的高考及报志愿、录取是怎么样的？ 9、在内高班里你的个人情况怎么样？ 10、内高班的硬性环境怎么样？ 11、进入大学后，你觉得自己和其他学生有不同吗？不同在哪里？ 12、毕业后愿意回新疆工作吗？为什么？ 11、内高班在就业、升学、继续深造有什么不同吗？” 追踪部分 根据调查对象反应的信息，尤其是关键信息，你不知道的，要打破沙锅问到底。如有条件请将访谈用录音或视频。 特殊部分 此部分将会问到: 1、结合现在的你以及新疆的情况、国家的认识和对社会的了解，内高班对你的思想有什么帮助？ 2、对未来的你有什么期望？ 3、你觉得自己上了内高班有变化吗？ 4、在内高班中不同民族之间怎么相处？如有冲突怎么处理？是否有新生教育？等敏感话题进行提问，切记一定要真实！ △山东组 由于内高班一年一次假期，即7月至9月，你们访谈时要对任课老师、宿舍管理员、食堂师傅、学校新疆部领导、当地教育局相关部门进行访谈调查，希望你们全面、真实的掌握山东地区的内高班信息。 △新疆组 除海翔宇以外，其他地区的调查要以学生和家长为主要调查访谈对象，注意在调查期间的安全问题，在调查之前向小组其他人员告知，完成时也是，遇到问题及时联系。访谈时尽量用各自民族的语言，先入户自己调查，再向官方寻求进一步的信息，注意方式方法。 新疆组在调查家长时必须问到以下问题： 1、您是怎么了解到内高班的？ 2、您为什会选择您的孩子去上内高班？ 3、孩子在内高上学，您最担心什么问题？ 4、您觉得孩子上了内高班有变化吗？变化有哪些？ 5、您想孩子毕业后回新疆吗？想让他从事什么样的工作？ 希望你们尽可能全面、真实了解内高班在天山南北的具体情况，辛苦你们了！ 调查方向维度说明 第一维度：学习、生活、文化、管理、其他、变化 第二维度： △学习：学科、学校、班级、 学习方法、学习同伴、学习环境、 高考、大学、专业、文理科、语言、老师、 △生活：饮食、住宿、管理、其他 食堂、食物、食堂管理、 宿舍、硬件设备、宿舍管理、 气候、安全、生活费、医疗、恋爱网络等 △文化：习俗、观念、语言、节日、信仰、民族 请大家认真完成任务 海翔宇 TEL： 0991 3826471 QQ： 1798633627 邮箱：1798633627@