三年级语文阅读训练.doc

三年级语文阅读训练——《炮手》 [日期：2013-06-14] 来源：小学研训部? 作者：陈颖丽 [字体：大 中 小] ?炮手 年级 ?三年 作者 ?杨怡越 指导者 ?初立宝 词语 1.? ? 按照要求写词语 近义词 攻击--（ ） 原谅—( ) 反义词 清楚--（ ） 服从--（ ） 2.? ? 据上下文，理解词语的意思。 侵入： 瞭望： 连声喝彩： ? 句子 仿造句子写一写： 1、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。 ? 2、“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩，回头微笑着看着炮手。（提示语在后） ? 阅读理解 1.? ? 从文中找出表现炮手脸色变化的三个词语，体会他的心情是怎样变化的？ ， 。 ， 。 ， 。 2.? ? 为什么军官在寒风中打颤，而炮手却流汗了？ 3.? ? 炮手明知道那是自己的家，为什么还要瞄准房子开炮？ 4.? ? 试想战争结束，炮手回家会发生什么？ 表达特点 这篇课文是通过（ ）的变化和（ ）来表达中心的。 课题 ?装满昆虫的口袋（3——5自然段） 年级 ?三年级 作者 ?孙唱 指导者 王钟生? 词语 1.? ? 联系上下文解释词语。 欣赏： 小心翼翼： 2.我能按要求写出下列各词。 反义词 隐藏——（ ） 富有——（ ） 近义词 呼喊——（ ） 欣赏——（ ） ? 句子 1.理解下面句子的含义。 　　①每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。_______________________________________________ 　　②他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着珍珠一般的“宝贝”。______________________________________________ 2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句） 阅读理解 1、请用简练的语言概括出文中介绍的两件事。 2、用“﹌﹋”划出法布尔对自然有着浓厚兴趣的句子，并在从中用“△”标出重点词语。 3、从两个感叹号，你读懂了什么？ 4、从“三天前”这一词语展开想象，你仿佛看到了什么？ 5、并说说他的故事对你有什么启发？ ? 表达特点 1.回忆课文，说说课文的结构是（ ）。 ?大自然的语言（2——5自然段 年级 ?三年级 作者 ?孙唱 指导者 ?王钟生 课题 1写出下列词的近 义 词。 粗心——( ) 如果——( ) 到处——( ). 2.在括号里填上合适的词语 （ ）的白云 （ ）的蓝天 （ ）的山脉 （ ）的语言 （ ）的春天 （ ）的秋天 句子 1.照样子改写句子。 例：月光洒向大地，不就像一汪清水？ 月光洒向大地，就像一汪清水。 ⑴蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？ ? ⑵大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？ ? 2.找出文中的比喻句用“﹏﹏﹏”画出。 阅读理解 1、填空。 读了这段文字，我们知道了（ ）、（ ）预示天气变化，（ ）、（ ）预示着季节变化。 2、你还知道哪些大自然的语言？ 3、从作者了解这么多大自然的语言你体会出了什么？ 4、读后你有什么启发？ ? 表达特点 1.你还知道大自然有哪些“语言”?仿照诗歌写一节 课题 李时珍 年级 ?三年 作者 王晓琪 指导者 ? 词语 1.给划线的词语换个说法。 那时候，行医是被人鄙视的行业。（ ） 2．照样子写词语 处处留心 （ ）（ ）（ ） 3．词语搭配 （ ）的药方 （ ）地说 疑难（ ）（ ） （ ）（ ）良药 4．多音字组词 载｛ 行｛ 句子 1．他想，病人吃错了药，那多危险啊！（改成陈述句） ________________________________________________________。 2、李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。（用带点词语造句） ? 阅读理解 那时候，行医是被人鄙视的行业，李时珍的父亲不愿儿子当医生，但是李时珍却处处留心向父亲学习，还暗自记下了