全国残疾人基本服务状况和需求专项调查-中国残联网站.pptVIP

定义：是指从未接受过国家或其他办学机构实施的各级各类学校教育。 提示：关键词 从未 义务教育阶段 学校教育 1．一天都没在有关部门承认的学校待过（包括残联系统、民政系统中专等）。 2、只上过幼儿园不算上过学。 只参加过扫盲班或成人识字班不算上过学。 只在家自学、上私塾不算上过学。 在不被有关部门承认的民间机构不算上过学。 定义：接收的最高一级教育为初中，普通初中、初等职业教育中学，无论其是毕业、肄业或辍学均圈填此项。 定义：接受的最高一级教育为高中，普通高中、中等职业教育学校（含中专、职高和相当于高中的技工学校），无论其是毕业、肄业或辍学均圈填此项。 接受最高一级教育为大学专科。在普通高等学校、特殊教育高等学校学习大学专科的，无论其是否在校、毕业、肄业或辍学的人，都圈填此标准答案。 提示： 1.特殊教育高等学校是指通过参加经教育部批准，招生学校自行组织的入学考试，专门招收残疾人学生的高等教育学校。包括北京联合大学特教学院、天津理工大学聋人工学院、长春大学特教学院等，全国现在大概有10余所， 2.凡在国家授权承认学历的广播电视大学、职工大学、高等院校举办的函授大学、夜大学和其他形式的大学，按教育部颁布的大学专科教学大纲进行授课的，其毕业生圈填此标准答案；其肄业生、在校生按原有受教育程度圈填。通过自学，经国家统一举办的自学考试合格，并取得大学专科毕业证书的，也圈填此标准答案。 定义：指接受的最高一级教育为大学本科及以上。在普通高等学校、特殊教育高等学校学习大学本科及以上的，无论其是否在校、毕业、肄业或辍学，均圈填此标准答案。 提示：凡在国家授权承认学历的广播电视大学、职工大学、高等院校举办的函授大学、夜大学和其他形式的大学，按教育部颁布的大学本科教学大纲进行授课的，其毕业生圈填此标准答案；其肄业生、在校生按原有受教育程度圈填。 通过自学和进修大学课程，经考试合格，并取得大学本科毕业证书的，也圈填此标准答案。 在职接受研究生教育的，其毕业生圈填此标准答案；肄业生和在校生按原有受教育程度圈填。 基本原则：从小学、初中直到普通高等学校、特教高等学校圈选原则一致，即最后在哪级教育程度学校呆过（无论是一天、一周、一个月或直到毕业）受教育程度即可圈填此级。 例外：高等教育（大专、大学本科及以上） 1、成人教育。广播电视大学、职工大学、高等院校举办的函授大学、夜大学和其他形式的大学，自考，在职研究生要求必须拿到毕业证书才能圈选大学阶段受教育程度。否则还要按原来的学历圈选。 2、凡没有按教育部教学大纲培训或只学单科的人，不能圈填“大学专科”、“大学本科及以上”，一律按原有受教育程度圈填。 3、在海外接受过高等教育的毕业生，按国家专门留学机构的认证的学历圈填。 提问举例：请问您上过学没有？上到高中、初中还是大学？参加自考、函授了吗？拿到毕业证没有，是什么文凭呢？ 填写对象：在各类学校的残疾学生，也包括在幼儿园的残疾儿童。 就读学校要求是具有有关部门审批的办学资质（包括教育行政部门、残联、卫生、人社、民政等，如残联学前康复、卫校，但不应是未经审批的民办）。 根据在校及在园残疾学生、残疾儿童的就读情况来填写以下指标： 1. 普通教育机构；2. 特殊教育机构 定义：指具备适应残疾儿童少年学习、康复、生活特点的场所和设施，招收盲、聋、智力残疾及其他有特殊需要的残疾人实施学前、初等、普通中等或中等职业教育、大专、高职、本科以上学历的独立设置学校。 1、招收盲、聋、智力残疾及其他有特殊需要的残疾人。（还有少部分的孤独症儿童和一部分多重残疾儿童） 2、具备适应残疾儿童少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 3、一般采用特殊教育教学大纲、教材。教学手段也会不同，比如有的是时候要用到盲文、手语。 4、教育阶段包括从学前一直到高等，也包括初等、中等、高等职业教育，且为独立设置区别于特教班。 1、招收没有特殊需要的学生。 2、学校的场所、设施无特别要求。 3、采用普通教育教学大纲、教材。 4、普通教育机构还包括普通学校附设特教班。 1、肢体残疾基本在普通学校就读，但个别特殊教育中专、大专学校或学前教育机构也会招收少数肢体残疾甚至健全孩子的孩子。 2、普通学校附设特教班也是普通教育机构。普通学校附设特教班是指在普通学校中设立的特殊教育班。学校招收主要是普通孩子，但是其中会有一个或者两个班全是残疾孩子，便于老师管理、辅导、支持，残疾孩子同时能够较大限度和普通儿童一起生活，有些课还可以一起上。 3、送教上门学籍在普通教育机构的，在普通教育机构的各阶段中圈填。学籍在特殊教育机构的，在特殊教育机构的各阶段中圈填。送教上门是指发挥特殊教育学校和普通学校资源，为有接受教育能力的、确实不能到校就读的