单元名称重力与稳度-教育大市集.docVIP

主題：：：：1-2-1 描述居住地方的自然與人文特性。2-2-2 認識居住地方的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。4-2-2 列舉自己對自然與超自然界中感興趣的現象。9-1-2 覺察並尊重不同文化間的歧異性。 ，，，，， 課前兩週全班分為六組，各抽一傳統節日(春節、端午節、中秋節、清明節、中元節、重陽節)。蒐集相關資料整理，說明要求目標(日期、由來、特色)。 第一節課 各組要求完成節慶日期、由來以及特殊活動之學習單。各組人員排出一個至少包含三項節慶暗示之定格畫面表示該組節慶，其他組猜是哪一節慶，並予記錄，各組可提問題，由表演組回答。表演組報告、展示所蒐集到的節慶相關資料以及分享個人經驗，並強調本節慶的重要性。老師補充。 各組派一人上臺比手畫腳表達任一節慶，看哪一組最快猜出六組節慶。老師結語。 第二節課 老師以ppt複習各項節慶內容。 電腦節慶拼圖，全組上臺一人移動一次，每次移動時要說出一項與該節慶相關之事項。 限時完成傳統節慶對對碰學習單。老師結語。 1-2-1 描述居住地方的自然與人文特性。2-2-2 認識居住地方的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。4-2-2 列舉自己對自然與超自然界中感興趣的現象。’ 6x5’ 10’ 10’ 6x4’ 6’ 工具與資源：節慶名稱詞卡、節慶圖卡、單槍、電子白板、PPT教材、學習單。 參考資料：： .tw/如附件 備註： 傳統節慶對對碰 ? 彰化縣員林國小 張淑純? 傳統節慶 1 農曆春節 端午節 中元節 清明節 重陽節 中秋節 農曆八月十五 農曆七月十五 精神與人情味精 神與人情味 農曆正月初一 春分後第十五天 農曆九月初九 農曆五月初五 祭祖 掃墓 吃粽子 划龍舟 放風箏 年 登高 吃月餅 賞月 拜年 貼春聯 搶孤 普渡 臺北巿立教大附小徐章華製2012