《冰心诗四首》ppt专用课件.ppt

作家作品简介 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 冰心作品有三大主题：童真、母爱、自然。 冰心的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”，主要作品有《冰心小说散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。 本文选自诗集《繁星 春水》，该诗集除了表现母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想，文笔隽逸，艺术精巧。 读准字音 鸟巢 倘若 载着 《母 亲》 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 写作背景 品读课文 1、母亲的怀抱有什么特点？你有过亲身体验吗？请说出来。 品读课文 品读课文 3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？你有过这样的经历吗？ 自学指导二 拓展延伸 这两首诗都借助具体的形象抒发对母亲的爱。假如明天是母亲节，你将用什么方式表达你对母亲的爱呢？ 布置作业 背诵《母亲》《纸船》 但是，当他52岁时却一举当选美国第十六任总统。 …… 这个人就是林肯——公认的美国历史上最伟大的总统。 因为他坚信上帝的的延迟，并不是上帝的拒绝，因此能屡败屡战，最终成就不凡。 学习目标 1.朗读并背诵诗歌《成功的花》、《嫩绿的芽儿》。 2.理解两首诗中所蕴含的深刻哲理。 成功的花 成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！” 拓展延伸 阅读冰心《春水》里的一首哲理小诗，它形式短小但意蕴丰富，现在请你模仿它的形式，捕捉你生活中的小动物或植物，抓住其特征，以三言两语写出内心的感受和思考。 墙 角 的 花 ， 你 孤 芳 自 赏 时 ， 天 地 便 小 了 。 ____________________ ____________________ ____________________ 布置作业 （1）结合《嫩绿的芽儿》，写100字左右的文字，构想一下自己的人生三步曲。 （2）试以“人生奋斗”为话题，谈自己的学习体会. 5、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 ,从它的成功中吸取成长的经验。 品读课文 不要只看到别人获得的荣誉，而要了解这成功之后所付出的艰辛。 花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。 读课文，思考问题？ 1、找出嫩绿的芽儿中运用的修辞手法及相应的句子. 主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！” 2、找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色彩分别体现它们什么特征? 嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气. 淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表 的华丽. 深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽 “发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！ 不能，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的是指果树从抽芽、开花到结果的一个过程。 3、年青人在投入社会生活的大海时,该如何把握人生的方向?找出原话作答. 4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？ 不同之处： 1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋斗、积极奉献。 2、前两首诗是抒情短章，以情感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省。 相同之处： 1、在表现手法上，四首诗都出现了“物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、“花儿”、“果儿”，诗人或托物言情，或借物言理。 2、语言上，四首诗的语言都很凝练、清丽。 * * 作者：冰心 第一课时 1.了解作家作品。 2.朗诵诗歌并背诵默写。 3.学习《母亲》、《纸船》，体会诗歌所表达的思想感情。 学习目标 自读《母亲》和《纸船》，要求： 自学指导一： 1．读准字音。 2．注