从文字特性谈汉字简化的问题.ppt

從文字特性談漢字簡化問題 從文字特性談漢字簡化的問題 國立臺北教育大學 語文教育學系 孫劍秋 文字的完整性 文字的統覺性 文字的穩定性 文字的藝術性 文字的完整性 董作賓先生說： 　　 我們文字現在雖已距離圖畫甚遠，但每個字自成一個獨立的單位，具體的代表一個語言、一個印象、一件事物；試之初學幼童，反較拼音文字為易記，教育心理學者多次測驗，可資證明。（《中國文化論集》第一冊） 漢字的構成： 以（論）字為例 （論）字意為：言語有條理。 （論）字由（言）、（侖）兩字組合而成。 （言）字的含意是言語，所以部首有言字的，如談、謂、誇、誦、讀等，都和言語有關。 （侖）有條理分明的意思。所以聲符作（侖）的字，如倫、輪、綸、掄等字，也多有條理分明的意思。 文字的統覺性 統覺（Apperception）： 是學習心裡學上的一個名詞，或譯為類化，指學習上利用舊觀念造成新觀念的歷程。 漢字簡化無法判斷「聲符」 蓋（正體）→盖（簡體） 輪（正體）→轮（簡體） 巖（正體）→岩（簡體） 糴（正體）→籴（簡體） 漢字簡化無法判斷「本義」 學（正體）→学（簡體） 興（正體）→兴（簡體） 嚴（正體）→严（簡體） 農（正體）→农（簡體） 文字的穩定性 漢字簡化論者的另一種主張是採用拼音文字。然而拼音文字有兩個缺點：一、拼音文字除了作為語音符號外，字體結構本身並無意義。二、容易因為時空的轉變而產生分歧現象。　　 1、以莎士比亞作品為例：沙翁作品上的許多文字，已和今天的英文不同。 2、英文字無法做到見字即讀音地步。 例如：同一個 a，father、all、late、hat 讀音各不相同。 反觀正體漢字：雖然語言方面有官話、方言的差異，但呈現在紙本上的字形，卻無東西南北之別。 正因為我們使用表意文字，所以數千年文化能夠一脈相傳，至今不息。 方言雖多，卻能藉由文字聯絡情感、溝通彼此，形成一種文化的持續力，與民族的凝聚力，這便是文字穩定性的成果。 所以簡化字形，無形中就是在破壞文化的持續性與民族的凝聚力。 文字的藝術性 結構方正 線條流暢 繪畫圖象 哲理意涵 漢字簡化後結構欠方正 護（正體）→护（簡體） 虧（正體）→亏（簡體） 羅（正體）→罗（簡體） 漢字簡化後線條欠流暢 違（正體）→违（簡體） 節（正體）→节（簡體） 擴（正體）→扩（簡體） 漢字簡化後失去圖畫意象 麗（正體）→丽（簡體） 龜（正體）→龟（簡體） 龍（正體）→龙（簡體） 漢字簡化後失去哲理意涵 竄（正體）→窜（簡體） 芻（正體）→刍（簡體） 義（正體）→义（簡體） 結語 文字有其生命，應該讓群體大眾去決定它的改變與否。 如果文字本身有結構上的問題，自然會在時代演進下而被淘汰或改換結構，不可以人為的力量去改變。 漢字文化是累積數千年而成的，在積累過程中，自然有其傳承與轉變，有識之士不應自外於數千年文化之外。 * * 獨體為「文」（初文） 合體為「字」 （兩個以上的初文組合而成） * * *