师友如何互助.ppt

40-* 五、打造师友文化 “师友文化”是互助学习的最高境界。为建设“师友文化”，我校做了大量工作。 1、设置评比竞赛栏目： 在班级文化栏内设立师友评比栏，激发师友互助参与竞争的热情，用竞赛的方式、捆绑的方式把学生个人之间的竞争变成师友与师友之间的竞争，不但会增强学习效果，更能激发其互助意识。 2、让每一面墙壁都会说话： 教室墙壁、黑板、学校统一文化中心广场、文化长廊、科技长廊、钟楼文化等等搞好和谐互助文化氛围，让学生潜移默化的熏陶和感染。如： ①“和谐互助让课堂实现生命的狂欢” ②“帮助别人就等于帮助自己” ③“我们师友是主人” ④“和谐赢得情感，互助激活思维” ⑤“简洁高效，易学易用，彰显和谐互助课堂巨大魅力” ⑥“和谐谱写课堂新篇章，互助实现师生大发展” 40-* 3、征集学生感言编纂成册，出版《和谐互助让我说》： 将学生中师友感人事迹案例，师友互助经验等按时征集，或在级部大厅内分主题展出，或编纂成册，增强师友互助的自豪感。 八年级25班张琳：当了一年半的师傅，我深知一成不变的帮助方法是短命的，在老师的启发下，我认真进行总结，最终汇总出一套有效地方法，如：语文学习聊天法、数学学习动手法、英语学习口语法……和谐互助教学模式有效地促进了我们思维的开发，使我们的学习不再枯燥，变得更加简单！ 4、创设和谐互助课堂学习氛围： ①课堂上要充分给学生自主学习的空间，敢于大胆放手，为学生提供平等参与的机会，营造欣赏与尊重的和谐氛围。 ②要教给学生发现、挖掘、欣赏、学习对方长处，取长补短。 ③要培养学生求同存异的素质，学会宽容，学会道歉，学会礼让。 5、培养和谐互助的团队精神——雷锋精神的内涵发展 开展丰富多彩的活动：师傅、学友在国旗下演讲互助学习案例故事；通过黑板报、光荣榜、电视会等形式宣传发生在学生身边的“和谐互助”感人事迹；举行“和谐互助”征文比赛、演讲比赛等活动。 40-* ※其他文化建设，例如： 【校魂】 雷锋精神 【学校形象定位】 科研型、示范性、现代化学校 【学校目标】 学生成才的摇篮，教师成功的舞台，求知创新的殿堂，和谐发展的乐园。 【校 训】 用爱心和智慧开启未来 【校 风】 明德修身　尚真求新 【教 风】 敬业协作　精研高效 【学 风】 乐学好问 立志有恒 【校 徽】 40-* 40-* 高效课堂的标准是什么 1、学生参与度高（高度投入） 2、学生参与面广（无死角） 3、学生自主学习时间长 4、教师有效的指导、点拨、总结、提升 40-* 第一部分：“和谐互助”小组建设 一、师友划分（前提） 二、师友培训（关键） 三、建立规则（保障） 四、激励评价（保障） 五、师友文化（动力） 第二部分：“五步十环节”的设计与运用 40-* 第一部分：“和谐互助”小组建设 一、师友划分 1、划分方法 根据学生的智力水平、学业成绩、认知基础、学习能力、学习习惯、心理素质、兴趣爱好、性格因素、性别搭配、交往能力等综合情况将学生分为四类：优秀、良好、一般、较弱（各占25%）。优秀和良好的做师傅，一般和较弱的做学友。 搭配原则：优化组合、优势互补、相互促进。 按照优秀—一般，良好—较弱的均衡标准，避免优质资源浪费。 每个学友都有适合自己的师傅，只要教师用心搭配。 ※如：有些师友都好动，有些师傅性格很温和管不了太调皮的学友，有些师友性格不和……这些学生不适合结为师友。 ※如：有些都好动的男女生不能搭配成师友，但是有些男女生师友搭配好了却会有很高的效率。 这些问题需要边上课边观察并随时调换，当然最好是调换的越少越方便。 时红霞老师的故事 05级17班有一个男生，学习习惯不好，而且非常调皮，刚开始老师以为像这样的男生会欺负女生，所以只安排男生作他的师傅，结果老师给他换过好多师傅都教不了他，更管不住他。后来，老师选了一个基础不错，而且很有耐心的女生做他的师傅，效果却非常不错。习惯也越来越好，老师观察发现这名女生非常有耐心，总是不厌其烦的讲解，督促她的学友动笔学习。有一次课间，这个男生找到老师说：老师，谢谢你。老师一愣，问：为什么？这个学生说：谢谢老师给我找了个好师傅。老师大受感触：原来每个学生都有适合自己的师傅。 2、划分原则（8） ①公平性原则 ②竞争性原则 ③合作性原则 ④互补性原则 ⑤相对稳定与动态管理相结合的原则 ⑥前后搭配平衡原则 ⑦学生自愿组建与教师指定相结合的原则 ⑧班主任整体协调与任课教师具体落实相结合的原则 40-* 2、划分原则（8） ①公平性原则 公平性是保障小组活动的关键，让每对师友从同一起跑线出发，师友互助才能真正开展起来，师友互助的生命力才能得以持久。 ②竞争性原则 这里既有师友小组之间的竞