企业经营模拟在2006年上海市精品管理课程中的应用上海理.ppt

张奕多 上海交大客座讲师 清华大学客座讲师 新加坡南洋理工大学创新与创业MBA项目顾问 上海派金信息科技有限公司董事副总经理 金蝶软件集团培训教育事业部专家讲师 三代教学模式的变迁 第一代：传统讲座式 第二代：哈佛案例式 （不痛不痒，无机案例） 第三代：实战演练式 （切肤之痛，有机案例） 《商道》特色 战略决策过程更科学化，更符合战略逻辑思路 立足战略，决策内容更全面 变量近300个，更贴近真实商业环境 引入多方参与的有限重复博弈成为亮点 软件界面用户导向，成为便利的教学工具 品牌营销的概念 全面涉及商科概念： 市场、生产、物流、会计、投融资、并购等 适合人群 EMBA、EDP、MBA（如清华、上海交大、山东大学、北京交大、中山大学等） 企业中高层内训（如宝钢集团、BP集团、华为、新东方等）（解放老师） 商学院本科学生必修课(如上海交大、上海理工大学、中国石油大学、同济大学、南京财经大学、广东商学院、中国传媒大学等） 非商学院学生选修课（如上海交大创新创业大课堂1000人选修、湖南大学、中国矿业大学等） 高校开课模式（以上海交通大学获评2006年上海市精品管理课程为例） 单独设立企业经营模拟课程：以《商道》为主体的企业经营模拟课程，可以做为商学院学生的必修课，或非商科学生的选修课独立开设。《商道》系列产品内容极大丰富、内涵博大精深，足够成为一门独立课程。目前已在上海交通大学等名校使用，深受学生喜爱。开课时间也非常灵活，有如下方式： 一周精品课程：共40学时，每天模拟两轮决策共8小时。 五周精品课程：共40学时，每周模拟两轮决策共8小时。 十周精品课程：共40学时，每周模拟一轮决策共4小时。 结合现有课程使用： 《商道》可与战略管理、市场营销、财务管理等课程结合使用。教师以传统方式教学的同时，以《商道》企业经营模拟作为课后实验作业，形成理论加实践的授课体系。 每周课上点评 每周作为课后作业使用 教师角色的定位 单独设立企业经营模拟课程： 时间紧凑、集中、对老师能力要求较高 结合现有课程使用： 每周课上点评： 结合课程理论、概念，进行点评。适合对《商道》比较熟悉的老师。 每周作为课后作业使用：使理论与实践相结合，激发学生学习兴趣。适合对《商道》刚入门的老师使用。 核心 三次课（三板斧） 第一次课需传授之要点： 师父领进门，修行在个人！ 煽动学生兴趣！ （实质激励：模拟成绩及报告占课程总成 绩的 60％以上。实战、报告、演讲比例为4:3:3） 教学实施—成绩考核 【以下为上海交通大学商学院必修课成绩考核方式，仅供参考】 课程背景 历史 三个创业者 10年前创立公司 目前已经是一家跨国的上市公司。 问题 第10年末，老板要享受生活去了，招募高级管理团队接管公司运营。 我，教师，是猎头。 您，学员，是来应聘的卓越人才！将从第11年起接管公司 E-GO行业未来5年需求预测 赢 家 采用有竞争力的战略并贯彻执行 了解公司运营情况 分析竞争者动态 积极出击。 核心 三次课（三板斧） 第二次课需传授之要点： 第二次课一般安排在模拟进行了2-3轮之后进行点评（进入软件界面） 核心 三次课（三板斧） 第三次课需传授之要点： 第三次课一般安排最后一轮模拟结束后的最后一次课进行答辩。 学生成绩评定 参见中国传媒大学工商管理系学生成绩单 学生报告精彩分享 孙彦姝解析商道与其他模拟软件的异同 《鬼谷子》与《商道》.pdf 周颖老师MBA 班：《商道》与 “禅道” 中国传媒大学学生报告 。。。。。。。 派金科技的捐赠计划 捐赠文件汇编 经遴选，2008年派金科技计划面向教育部系统内高校无偿赠送PK705软件100套。 （详情请参考附件，联系 ZQ@, 郑琴） 《商道》入选教育部第二届全国经济管理类实验教学骨干教师高级研修班核心课程 （2008年7月21-25日上海理工大学经管类国家级 实验教学示范中心） 教学支持服务 软件提供 教学培训 课程设计 实验室指导手册设计 助教服务 （电话、QQ、MSN、面授、BBS、远程协助等) QA ? Tel: 021Fax: 021Mobile: ZYD@ ? 使用注意事项 5、“在应用程序间切换，变为只读”情况的处理 变为只读是为了保护数据不会丢失。 解决办法： 右键点击下边标题栏，弹出菜单，左键点击 “Companytoo