优先主题简介.ppt

優先主題計劃 程序 優質教育基金計劃申請簡介 優先主題簡介 有效的語文學與教 創意藝術及文化教育 綠色校園及環境保育 健康的生活方式及學生的正向發展 為有特殊教育需要的學生提供多方面支援 支援有效率的學校管理/或教師身心健康 促進學習的評估 國民教育 教育交流 促進學前教育幼兒全人發展 如何撰寫一份理想的計劃書 (乙)計劃主題 (二)創意藝術及文化教育 目的：培養學生的創意和批判性思考能力， 並加強藝術的學與教( 包括欣賞、製作和展示藝術的能力) 範圍： 發掘有效及互動的學與教策略和評估方式，使課程可提升學生的創意及批判性思考能力：藝術教育教學方法研究、多媒體藝術鑑賞活動等； (二)創意藝術及文化教育 有效運用科技，以發揮創意及提升藝術評賞能力：　動畫製作技術訓練、各式模組製作課程、電子音樂創作軟件課程等； 透過與大專院校協作，培養學生的創意及批判性思考能力：與大專院校合助發展藝術教育、為不同藝術項目提供培訓及發展校本藝術發展策略； (二)創意藝術及文化教育 透過校本、藝術家駐校計劃，推動創意藝術教育，以期協助學生培養創意、觀察、表達、分析和欣賞能力，並在教學和課程發展方面啟發藝術科教師：透過駐校藝術家的專長，探索及發展各項藝術項目如繪畫、雕塑、陶藝、默劇等； 編訂學習課程和資源材料，讓學生認識及欣賞藝術和文化遺產：建構校本創意藝術 / 文化教育課程、製作藝術教育教學資源等。 (七)促進學習的評估 目的：計劃旨在制訂或改善評估的程序、工具和機制， 加強學與教的效能，以及運用評估回饋學習 範圍： 制定有效策略，把評估融入課堂，追蹤學生的學習進度，並就其表現提供有效的回饋及意見：如學生學習歷程檔案的設計、整理和運用; 建構與實施高效可行的寫作回饋系統 發展多元化評估方法及模式，以切合校本的課程需要、學與教的實踐及學習心理學的必威体育精装版發展等：如網上互動課業的評估、跟進輔導及知識建構 (七)促進學習的評估 制訂評估策略，發展學生的共通能力： 如溝通能力、高層次思考、解難能力及創意等 製作以實證為本的教材套／工具， 協助教師策劃、設計及進行有效的評估：如校本評估材料的設計、展現和驗證等 改變學校的評估方式及培養反思文化 ：例如如何綜合多方參與的評估，讓學生有效改善學習等 (乙)計劃主題 (八)國民教育 目的：提升青少年對國家發展的了解和認識、對祖國山河大地和人民的認識、對中國歷史與文化的認識，使青少年建立民胞物與的情懷、身為中國人的自豪感，以及對國民身分的認同。 範圍： 進行全面的國民教育計劃，藉以加深學生對國家發展及文化的認識：舉辦舉辦具有明確考察主題及詳細考察計劃的內地考察團， 分享工作坊及相關展覽等； (八)國民教育 透過「教育劇場」計劃加深學生對國家的認識，並培養他們的愛國精神：舉辦有關中國歷史重大事件的互動劇場、相關的課程、工作坊、老師培訓及專業支援等； 進行研究，藉以加深祖國與香港的相互了解：舉辦連貫的學習活動，如理由充分及性質相關，可在內地和香港舉學習考察團及實地探訪； (八)國民教育 舉辦一系列相關的文化教育計劃，以推廣中國傳統及/或現代的藝術：例如文獻研究、古蹟考察，舉辦各種中國傳統戲劇、戲曲、舞蹈、棋藝、武術和其他中國傳統文化項目等。 共同編訂學習課程和資源材料：透過為師生安排的學校探訪及學習考察團，配以支援／跟進的學習活動及／或課程，讓學生認識及欣賞各國的文化遺產； 鼓勵參與學校分享教學資源和教學法：舉辦聯校優質教學資源匯展、設立教學資源共享電子平台等； 本港及其他城市／國家的學校結成姊妹學校：利用視像會議設施促進不同城市／國家之間學生的文化交流及建立共同學習網絡。 成本效益－合理的預算與成效對稱、充分利用現有資源、成效能夠持續及鼓勵引進其他資源，例如： 預算與計劃的範圍、直接受惠人數及預期成果相稱；提供理據支持主要開支；利用現有資源；提供計劃完成後，計劃成效的持續方案 其他因素－推廣價值及潛力、與其他學校∕機構協作、研製計劃產品及良好往績，例如： 如安排分享工作坊或展覽會 查詢 * * * * * * 優先主題計劃 * 優先主題計劃 * (四)健康生活方式及學生的正向發展 設計及推行計劃或活動， 以培養學生的國際視野等︰ 如透過交流或考察活動，讓學生了解不同國家的風土人情，從而提升他們對國際政治、經濟、時事的興趣等。 優先主題計劃 * * (五) 為有特殊教育需要的學生提供多方面支援 目的：幫助有特殊教育需要的學生，為他們提供多方面學習支援及其他學習經歷，使他們能掌握生活、工作及社交上的技巧，使他們在完成普通或特殊學校教育後，能順利過渡至成年階段，適應在職生活： 範圍： 為有不同程度／類別的特殊教育需要的學生，探索有效而互動