Unit 8 Why dont you get her a scarf.pptVIP

Lead-in (3 mins) Presentation(10 mins) Listening（12 mins) Summary(3 mins) Report (15 mins) Homeworkending (2 mins) Pair-work New year’s Day is coming, what gifts will you give your friends? Please make a dialogue like the following: A: what should I get my friend? B: why don’t you /how about… A: I think it is …. How to give comments: That’s too boring / personal…. That’s not interesting/special … enough. He/She will like ... That’s a good idea. That sounds good. * Unit 8 Why don’t you get her a scarf? Analysis of the Teaching Material Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? Section A 本单元和前面几个单元相比，看似各自独立，但又是紧密联系生活中实用情景英语。围绕“Giving gifts”开展听、说、读、写等一系列的教学活动，主要让学生掌握在生活中如何向他人提出建议。 　 本单元另一个语言项目是“Compare qualities”。由Section A的“Compare qualities”到Section B对不同宠物的观点以及拓展阅读“Why don’t you learn to sing English songs?”，均围绕着should和how about等表示提建议的句式。因此在教学过程中要充分发挥学生的积极主动性和参与性，以对话促提高，在实际运用和谈论中熟悉并掌握本单元交际用语。 　　 Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? Section A Teaching Aims １、语言技能目标 （１）能用各种表达建议的方式来为别人献计献策，为不同的人选择不同的礼物，如　：Why don’t you get her a camera? How about some tennis balls? （２）熟练运用形容词来表达自己的喜好，并说明原因。 如：That’s too boring. ２、语言知识目标 （１）一些形容词，如expensive,cheap,interesting... （２）运用Why don’t you…? How/What about…?等句型来表示提供别人建议。 3、情感态度目标 （１）掌握建议别人买礼物以及比较物品性质的方式，形成正确的价值观。 （２）通过谈论如何为亲人和朋友准备合适的礼物，增进学生的亲情和友情。 经过将近两年的初中英语学习，学生已经建立了相对较稳固的基础。 他们已经在第二单元学习了提议“why don’t you…”, 所以本单元是对前面内容的复习与补充。其次，礼物是学生比较感兴趣的话题，因此，本节课的话题就不会空洞，毫无吸引力，学生们可以结合实际情况将英语真正运用到生活中。 Analysis of students Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? Section A 教学方法着重体现在听、说、练这三者的结合。首先要会听，听单词，听句型听语言点；听懂之后要会说，用学到的知识说出正确的句型；会说以后要勤练，互相组成对话及情景表演进行练习巩固，三者环环相扣，缺一不可。 本课所用教学法：问题导入法，举例法，分组对话，看图造句，小组讨论法。 Teaching methods Unit 8 Why don’t you get her a scarf ? Section A Teaching Procedure Why don’t you get her a scarf? Teaching Procedure Why were you happy this week? What gifts did you get？ What do you think of…? I think __ is/are too_____ . __ is/are not