《家长如何与青春期的孩子沟通》课件专用课件.ppt

举办家长课堂的初衷和目的 大家能够亲身参与到家长课堂中，发挥家长的作用与智慧，与我们学校教学和管理工作相结合，大幅度地提高学生的学习成绩和综合素质. 双胞胎的故事 小叶跟大叶是一对双胞胎，在小学升初中的时候，大叶考上梅溪中学，小叶择校进入梅溪中学；三年后，升高中，大叶考上了徐闻中学的奥班，小叶考上了湛江一中的奥班；又过三年，考上了徐闻中学奥班的大叶考上了国本，而考上了湛江一中奥班的小叶考上了省本。 这个故事带给我们什么样的思考呢？ 高一新生是经过初三紧张的拼搏和激烈的竞争后才进入高中的，进入高中后，面对突然更新的一切，可能会产生很多的不适应感，心理变化也很大。这种不适应感一旦不能尽快消除，就会对今后的学习乃至以后的高考造成严重的的影响。 所以让学生尽快实现从初中生向高中生转变，我们老师会不遗余力地去做工作，同时我们家长也要参与其中，把孩子培养好，这是我们共同的愿望与责任。 初中生在进入高中时往往会存在哪些问题： 一、丧失优越感进而失去信心 二、学习的不适应 三、攀比心理 四、产生早恋现象 一、丧失优越感进而失去信心 很多高一新生在初中时，成绩都很好，是学校的榜上人物， 是学校领导和老师的宠儿，是邻居街坊争相夸颂的好孩子。 但是一到了高中，重新换了一个环境，新的老师、新的生活和学习环境。还有和自己一样甚至比自己更优秀的新同学。所有的东西都回到了零起跑线上，马上变得不适应了，甚至会有些恐慌，因为自己从前的优势一点都没有了。 从此就变得忧郁，喜欢幻想，沉醉于以前的那种生活。生活和学习变得没有了信心，学习跟不上，成绩就会下降，成绩下降就更没有了信心。陷入了一种恶性循环当中。 高中与初中的学科与学习还是有很大的不同： (1）知识量大，高中科目要比初中多，知识量要更大。 （2）难度大，初中时，识记性的东西多，理解性的东西少；学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。 （3）综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。 （4）能力要求高，如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。 面对这些学习上的问题，或许我们家长认为自己是外行，解决不了，但是我们可以通过沟通方式来关心学生，多跟孩子的老师了解孩子学习情况，帮助孩子分析考试不理想的原因，多鼓励他，让他觉得学习并不是一个人在孤身奋战，减少孩子的心理负担，同时也增强孩子学习的信心。 身边的例子 2012届的高三就存在这样的一个典型情况，满以为会考上国本的一个学生，最后只考了一个专科，他的班主任不无可惜地说：这个国本生是谈恋爱谈没的。 对于有早恋倾向的学生既要有老师的开解，也要有家长的引导。 家长朋友们可以做的事情： （1）多找孩子谈心，关心孩子，了解他的困扰是什么。 （2）正确帮助孩子了解自己的身体，树立正确的婚恋观。 （ 3）家长朋友们注意金钱方面不要过于溺爱孩子。 （4）多跟孩子的老师了解孩子学习情况，帮 助孩子分析考试不理想的原因，多鼓励，让他觉得学习并不是一个人在孤身奋战。 （5）鼓励孩子多看书，看好书。 专题二： 您对自己孩子的了解程度有多少？ 1．谁是他最好的朋友？ 2．谁是他最崇拜的偶像？ 3．他最害怕什么？ 4．在学校里他最喜欢的和最不喜欢的科目是什么？ 5．哪些方面的成绩最使他感到自豪？ 6．他在学校里有没绰号？ 7．他最喜欢什么体育项目？ 8．他最爱戴的老师是谁？ 9．他希望自己长大后干什么？ 10．家里的什么活动是他最喜欢的？ 11．在家务活中，他最不愿干的是什么？ 12．他最爱看哪个电视节目？ 13．他最近在看些什么课外读物？ 14．他最喜欢的小动物是什么？ 我想对您说： 什么是沟通？ 沟通：是指通过谈话或其它方式（网聊、电话、短信、书信、日记、活动、游戏等方式）进行相互的了解。 沟通是促进孩子健康成长非常重要的家庭教育方式。 思考讨论： 在生活中您的孩子出现的哪些现象，让你觉得跟他很难沟通的呢？ 也许有的家长会有这样的感受：我的孩子上小学的时侯，性格脾气都比较好，也很听话。可上中学后，就跟换了一个人。有时，放学回到家，不怎么和自己说话。有时，自己刚和他说上几句，他就表现出很烦的样子，不愿听。 甚至有的家长在生活中还有这样的感受：自己的孩子不愿意和自己谈话，但却和同学十分谈得来 。 值得深思： 究竟是什么原因阻碍了我们家长