自考学前儿童家庭教育历年真题.doc

全国2005年1月高等教育自学考试 学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )。 A.调查研究 B.定量研究 C.实验研究 D.质的研究 2.实验研究变量的三个组成部分是( )。 A.实验变量、效果变量和无关变量 B.实验变量、过程变量和无关变量 C.效果变量、过程变量和有关变量 D.效果变量、目标变量和有关变量 3.中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了( )。 A.家庭教育是一种非正规教育 B.家庭教育是一种充满亲情的教育 C.家庭教育是一种稳定的持久性教育 D.家庭教育是一种无所不在的教育 4.以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是( )。 A.幼儿教育 B.家庭教育 C.社区教育 D.学校教育 5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( )。 A.一夫多妻制 B.一夫一妻制 C.多夫多妻制 D.多夫一妻制 6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是( )。 A.主干家庭 B.隔代家庭 C.联合家庭 D.核心家庭 7.心理学家费鲁姆的激励公式是( )。 A.激励力量=目标价值×期望概率 B.目标价值=激励目标×期望概率 C.期望概率=目标价值×激励目标 D.激励目标=目标价值/期望概率 8.不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的( )。 A.无歧视原则 B.儿童利益优先原则 C.保障儿童生存、生命和发展的原则 D.尊重儿童观点和意见的原则 9.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是( )。 A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾 B.要求孩子像容器一样接受家长的一切 C.家长不能轻易信任孩子 D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比 10.“皮格玛利翁效应”体现了家长的( )。 A.理想观 B.能力观 C.人才观 D.整合观 11.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的( )。 A.义务心理 B.慈幼心理 C.补偿心理 D.返童心理 12.日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是( )。 A.“细致的干预” B.“垂直的亲爱” C.“情动型” D.“水平的亲和” 13.根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是( )。 A.关爱、权威 B.接受、拒绝 C.支配、服从 D.限制、允许 14.在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的( )。 A.游戏规则法 B.社会认知法 C.发现法 D.故事难题法 15.如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后3个月内应该( )。 A.尽量避免病毒感染 B.避免外出 C.避免与外人交往