《报任安书》(我)专用课件.ppt

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《报任安书》(我)专用课件

报任安书 司马迁 “书”是古代的一种文体,就是“书信”的意思。古人写信,多有题目,说明是写给谁的信,信题多为 “报……书”、“答……书”、“与……书”、“上……书”、“寄……书”等。 《答司马谏议书》(王安石) 《与朱元思书》(吴均) 《上枢密韩太尉书》(苏辙) 《报任安书》是司马迁给朋友任 安的一封复信。司马迁因李陵之祸,被捕下狱,惨遭宫刑。出狱后,任中书令;表面上看,这是宫中的机要职务,实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候,为一般士大夫所鄙视。在这期间,任安写信给他,希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往 写作背景 的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识,司马迁觉得实在难以按任安的话去做,所以一直没有复信。后来,任安以重罪入狱,司马迁担心任安一旦被处死,就会永远失去给他回信的机会,使他抱憾终生,同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤,于是写下了这篇《报任安书》 这是人生的奇耻大辱,远比死刑更为痛苦。在这一场事件中,他对专制君主无可理喻的权力、对人生在根本上为外力所压迫的处境,有了新的认识。他一度想到自杀,但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束,于是“隐忍苟活”。 曩者辱赐书 阙然久不报 且夫臧获婢妾 沉溺缧绁之辱 唯倜傥非常之人称焉 孙子膑脚 上计轩辕 是以就极刑而无愠色 翻译文言文的基本方法 直译为主 意译为辅 紧扣原文,按原文字词和句式对等的原则,做到字字落实。 意译 在尊重原文的基础上,根据原文内容的大意来翻译,不局限于原文的每一个字句,可采用与原文不同的表达方式。意译发生的前提是直译不通达、让人费解时。 翻译文言文的方法 换、删、留、补、调 换:将单音词换成双音词,通假字换成本字,词类活用词换成活用后的词,古今异义词换成古义。 翻译下列句子,注意蓝色字的翻译方法 1、请略陈固陋。 删:把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。 留 :凡朝代、年号、人名、地名、官职 等 专有名词或现代汉语也通用的词,皆保留不动。 补:即补出省略内容。 调:把文言句中特殊句式,按现代汉语 要求调整过来。 1、古之人不余欺也。 读三四自然段 翻译技法小结: 1、审题分析得分点。 2、找方法(换、删、增、调、留)。 3、翻译并检查。 司马迁的 人格和风格 4.毅力和信心 :在狱中,就是毅力和信心撑起了他残废的枯槁的形体,撑起了他滴血的心,他用超人般的毅力站了起来,身影覆盖了秦至汉的历史,光辉直射今人,他是一位巨人,钢铁毅力巨人。 5. 理想和目标:在最困难的时候,在耻辱感笼罩的时候, 就是这一道理想的光照耀着他,鼓励他,支撑他,激励他举起那沉重秀丽的笔重重地写下《史记》!理想就是司马迁的救赎者。 《游褒禅山记》 《鸿门宴》 《陈情表》 第一部分重点句子 1、曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务。(4分) 2、若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也。(4分) 3、阙然久不报,幸勿为过!(5分) 第二部分重点句子:主要阐述自己的 荣辱观和生死观,揭示自己受辱不死 是为了完成《史记》。(2-4) 4、 夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子;至激于义理者不然,乃有所不得已也。(5分) 5、仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!(5分) 6、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。(5分) 7.古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。(5分) 8.此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。(5分) 9.仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗 天下放失旧闻,略考其行事,综其终 始,稽其成败兴坏之纪.(7分) 10.仆诚以著此书,藏之名山,传之其人 ,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被 戮,岂有悔哉!(9分) 补充亦欲以究天人之际,通古今之变, 成一家之言。(6分) 第三部分重点句子 且负下未易居,下流多谤议(5分)。 虽累百世,垢弥甚耳!是以肠一日而九迴,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。(8分) 3.身直为闺閤之臣,宁得自引深藏于岩穴邪!故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑。(6分) 4.无乃与仆私心剌谬乎(3分) 5.今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳。(7分) 5、仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉! 重点文句翻译 我虽然怯懦,想苟全性命,也很懂得舍生取义的道理,何至于甘心遭受囚禁的侮辱呢! 得分点:去就、缧绁、被动句、句子大意。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 6、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。 重点文句翻译 我忍辱苟且活下来,被囚禁在监狱之中却不

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