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全国教师教育网络联盟入学联考 （专科起点升本科） 教育理论备考试题库 参考答案B A B B A D C B A D A B B C C D B D B A A B A B A D C B A A C B B B B C B B D C B D A B D A C A D A C D C D A B B B D B  填空题（每空1分） 认识 教会 体育课 教书育人 课堂教学/班级授课制 德育内容 形成性 教学的教育性 了解和研究学生 启发式 教育过程 因材施教 崇文馆 基本技能技巧 课外辅导 操行评定 生物起源 马卡连柯 组织培养班集体 单一课 了解学生，设计教法（可互换） 尊师爱生，民主平等（可互换） 政治教育，道德教育（可互换） 单一课，综合课（可互换） 基础知识，基本技能（可互换） 升学，就业（可互换） 参观法，演示法（可互换） 美国，孟禄 社会本位论，个人本位论（可互换） 速度，学校结构（可互换） 教育规律 教育 素质教育 知识素养 教学方法 班级授课制 实践 陶冶教育 文化 等级制记分法 教育 蔡元培 学生 教材 复式教学 探究学习 主要矛盾  简答题（每题6分） 1． （每个要点1.5分） （1）间接经验与直接经验相统一的规律； （2）教师主导作用与学生主体作用相统一规律； （3）掌握知识和发展智力相统一的规律； （4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。 2．教师劳动是整个社会劳动的组成部分，属于特殊劳动范畴，它的成果不是一般的物质产品和精神产品，而是社会需要的人才。（2分） 教师劳动的特点有：（1）复杂性、创造性；（2）连续性、广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。（每个特点1.5分） 3． （每个要点2分） （1）教育是一种有目的的培养人的活动，规定着人的发展方向； （2）教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻； （3）学校有专门负责教育工作的教师。 4. 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给予价值上的判断。（2分） 其意义：有利于考察和鉴别教学情况，加深对教学现状的认识；有利于教学信息的反馈，及时改进教学工作；有利于激励、调动师生教和学的积极性；可以使教师明确改进教学工作的努力方向。（每个要点1分） 5. （每个要点1分） 说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、陶冶教育法、指导自我教育法、品德评价法 6. （每个要点1.5分） （1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发展； （2）统一性和多样性结合； （3）普及与提高相结合； （4）稳定性与灵活性相结合 7. 简述中小学教师应当具备的知识和能力素养。 教师的知识素养：（1）比较系统的马列主义理论素养；（2）精深的专业知识；（3）广博的文化基础知识和必备的教育科学知识。 教师的能力素养：（1）组织教育教学的能力；（2）语言表达能力；（3）自我调控能力和创新能力。 8. 我国中小学德育内容包括哪些主要方面? （1）爱国主义教育； （2）理想教育； （3）集体主义教育； （4）劳动教育； （5）自觉纪律教育； （6）民主与法制教育； （7）科学世界观和人生观教育 （8）道德教育 一堂好课的标准是什么？ 第一、教学目的明确具体；第二、教学内容正确无误；第三、教学方法选择恰当；第四、课的结构安排合理；第五、板书有序；第六、教学效果显著。 教育应如何适应儿童身心发展的特点？ 教育要适应人的发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展； 教育要适应人的发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同； 教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容和方法上相应变化，加速青少年的身心发展； 教育要适应人的发展不均衡性，加强身心发展的关键期教育； 教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。 在人的一生中，青少年时期是最需要受教育也是最好受教育的时期 简述我国中小学应遵循的基本教学原则 科学性和教育性统一的原则； 理论联系实际原则； 启发性原则； 直观性原则； 循序渐进原则； 因材施教原则； 巩固性原则。 班主任工作的主要方法有哪些？ （1）全面了解和研究学生； （2）组织和培养班集体； （3）做好个别教育工作； （4）同家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；