《春联儿》PPT专用课件.ppt

在中国，每逢过年，家家户户都有贴春联的习惯。这些对联既增添了喜庆的气氛，又传递了节日的祝福。 下面我们要学习的这篇课文就是与春联有关的，它就是叶圣陶的《春联儿》。 作 者 简 介 叶圣陶，名绍钧。江苏苏州人。教育家、文学家和编辑家。在文学创作方面，小说、诗歌、散文和童话都有重要成就，著有《潘先生在难中》《倪焕之》《稻草人》《古代英雄石像》等。 整 体 感 知 1、《春联儿》主要描写的是抗战时期的一位从事人力推车的老车夫。请同学们迅速浏览课文，给每段标上小序号，看一下文章可分几部分？并分别概括这几部分内容 。 第一部分（1-3）：交代老俞的身世及不幸遭遇。 第二部分（4-17）：老俞遇上“我”诉说苦楚。 第三部分（18-21）：“我”给老俞写一副对联 。 在这样的生活艰难中，老俞表现出怎样的精神品质？请结合课文进行具体分析。 明确：本分，勤劳，善良，崇高而朴素的爱国情感，不屈于生活压迫的韧性 ８８页第７段“我自己摸摸心，问问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只。” 第１３段“打仗的国事要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶了出去，你赶紧就回来。” 第１５段“我当然明白国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是不国仗打胜，旁的都在其次。” 从课文的内容上，你看出作者对老俞的情感发生了怎样的变化？ 同情—关心—赞美 仔细地研读课文，说一说“我”为什么要把这副对联送给车夫“老俞”？ （提示：可以从两方面入手，一是车夫“老俞”身上体现出来的精神品质；二是“我”对“老俞”的情感态度。） 明确：春联实际上是车夫老俞的精神写照，它既能体现老俞身上那种自顾不暇尚能勇于承担国家、社会责任的高尚品德，也表现出老俞不屈于悲惨命运压迫的韧性。 “我”为老俞这种可贵的精神所感动，因此写了这副对联表达对他的赞美之情。 散文和小说的主要区别 1、散文重在抒情，小说主要是叙事； 2、散文一般比较真实，小说多数是虚构； 3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。 ２００４年广东高考题，下面是一幅对联的上联，请对出下联。 “荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”（要求反映地方特色） “湖光寸金东海，均为粤西名胜”、“丹霞南华梅关，均为粤北名胜”或“牡丹芍药杜鹃，均为江北名花” 2004年福建高考题，请补写一句与上联字数相等结构相似的下联（平仄不论）。 上联：爱国诚信乃做人根本（要求侧重思想情操的陶冶） 拓 展 延 伸 老俞虽是普通百姓，虽是在艰难的生计中苦苦挣扎的下层民众，但是，他的身上保持着中华民族传统美德中的勤奋、坚忍、善良、本分的一面。同时，他深明大义，在国家危急关头，在自己遭受人生挫折之时，仍然没有叫回大儿子，而是让他坚持打“国仗”。勇于承担国家、民族的责任是他身上所体现出来的更高层次上的民族精神。一个民族之所以屹立不倒，正是因为有老俞这样许许多多的普通民众，他们身上所体现出的民族精神、民族性格，是一个民族得以发展的根本元素。 请同学们把你最煽情、最美丽的的语言献给老俞，写一个颁奖词，字数不少于150字。 虽是一介平民，虽是一位略通文墨的人力车夫，虽是一位靠着微薄收入维持生计的黑发已苍的老人，你用你别样的方式告诉我们：你也深深爱着祖国母亲！虽说痛失幼子，虽说生活愈加艰辛，虽说年已迈体已衰，抗战面前，你最先惦记的还是祖国母亲！虽不知有无因果报应，也不晓得明天的明天儿子是否能够安全归来，但你却依旧相信，相信打胜国仗是第一要紧！你是平凡的，更是伟大的;你是脆弱的，但你也是最坚强的；你是渺小的，但成千上万的你们却撑起了中国历史长空！祖国母亲，因你们而自豪，祖国母亲，因你们而骄傲！！！ * * 叶圣陶 喜庆不过贴春联 2005年春晚上的对联 简述老俞的生活状况： 他是一名纯朴的农民，大儿子在前方打仗，与小儿子相依为命，后来小儿子不幸病逝，他又独自承担起生活的重担，生活更加艰难。 叶圣陶的春联： 有子荷戈庶无愧 为人推毂亦复佳 　 鸡公车应叫“叽咕车”，行走在崎岖狭窄的山路、 垄道，鸡公车独特的声音和它亲切的形貌早已融合在 一起。自汉以来，鸡公车在四川民间就已经广为应用。 叶圣陶对川西的鸡公车印象极深，1940年，他供职 于四川省教育科学馆，住在陕西街，他去视察成都 郊县各中学的国学教育状况，几乎坐了半个月的鸡 公车。　 对联整体意思： 有个儿子在前方打仗，对国家来说或许没有什么值得愧对的，为人推着鸡公车谋生，也不会比别的行业差。 叶圣陶先生是中国现当代著名的小说家，他的散文也可以当作小说来读，这篇散文便具有小说化的特