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智力障碍儿童心理学 第一章 绪论 第一节 智力落后的定义 一、智力落后的不同称谓 （一）国外智力落后的称谓 （二）中国智力落后的称谓 第一章 绪论 国外： mental retardation 智力落后 mental subnormality 智力低下 mental deficiency 智能不足 mental defective 智力缺陷 mental handicapped 智力障碍 developmental disabilities 一般性发展障碍 general learning disabilities 一般性学习障碍 feeble mindless 低能 第一章 绪论 中国大陆： 法律用语：智力残疾 学术著作：智力落后 教学实践：弱智 台湾地区：智能不足，智能障碍 香港、澳门：弱智人士 第一章 绪论 二、智力落后的定义 （一）早期智力落后的定义 伊塔德（1838）:智力落后是人的一种心理障碍，这种障碍不仅包含着心理活动过程的不足，而且在适应日常生活方面也有严重困难。 爱士葵路尔： 1.根据理智及适应能力的缺陷，将智力落后区分出白痴和愚笨两级。 2.智力落后 不是一种疾病，而是一种状态，这种状态是智力的功能从来没能得到充分地发展。 第一章 绪论 塞甘（1866） 呆傻是一种特别的头颅脊柱上神经元有异的疾病，是由孕期和婴儿期的营养缺乏而导致的。 阿尔兰（1877） 白痴是指由于出生前或心智官能发展前神经中枢营养不良或疾病所引起的智能不足或极度愚蠢的现象。 第一章 绪论 特德高尔德： 1.智力落后是一种由于大脑的不完全发展在初生或出生早期产生的智力缺损状况，其后果是个体不能履行其作为社会一员的各种职责。 1908 2.智力落后是一种智力发展不完全的状态，它导致个体不能使自己以保持监督、控制或外部支持的独立存在的方式去适应其同龄人的正常环境1937 第一章 绪论 （二）美国智力落后协会的定义 1.多尔（1941） 社会能力不足，职业能力不足，不能管理自身事物； 智能低于常态； 出生或从小就有智能发育落后现象； 其智能落后的状态在个体心身成熟时成为定局； 由个体内在因素决定，尤其是由遗传或疾病因素所造成； 根本上无法矫治。 第一章 绪论 ２.葛罗斯曼（1983） 智力落后是指个体在发育期间的一般智力功能显著的低于平均水平，从而导致或产生了适应行为的缺陷。 第一章 绪论 适应行为缺陷指的是一个人在学习、个人与社会关系、职业要求等方面都达不到与他同龄、同文化人的水平。包括： 感觉—运动能力 推理判断能力 交往能力 社会技能 自助技能 职业和社会责任感 社会化 学习能力 第一章 绪论 适应行为举例： 幼儿期 感知觉动作的发育 自理的能力 与人交流的能力（听说与理解能力） 社会能力（与人相处的能力） 儿童与青少年期 应用基本学科知识于日常生活的能力 推理能力和判断力，对环境的掌握的适应 学前期 学习走路、说话、交流、与人相处 第一章 绪论 3.美国智力落后协会第九次定义 智力落后是指现有的能力水平存有实质性的限制，其特征表现为3个评价指标： 显著低于平均水平的智力水平； 同时具有下列10项适应技能领域中两种或两种以上的相关限制：沟通、自我照顾、居家生活、社交技能、使用社区、自我引导、健康安全、功能性学科能力、休闲娱乐和工作； 智力落后发生在18岁以前。 第一章 绪论 4.美国智力落后协会第十次定义 智力落后是指在智力功能和适应行为上具有显著的限制而表现出的一种障碍；所谓适应行为指的是概念、社会和实践三方面的技能；智能障碍发生于18岁之前。 第一章 绪论 显著的限制： 个体目前功能的限制，表现在和个体相同年龄的群体与相似文化背景的典型环境中； 有效的鉴定，需评估文化、语言的不同以及沟通、感官、动作和行为方面的差异； 个体目前功能的限制，通常和个体其他方面的长处或能力同时存在； 描述个体智力功能和适应行为上的限制，用于