《水龙吟》(讲)专用课件.ppt

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《水龙吟》(讲)专用课件

表现手法: 运用典故 对比 英雄业绩——可悲现实 刘裕——刘义隆 扬州路——佛狸祠 廉颇——自己 词中用典虽多,却贴切恰当,非 但没有妨害思想感情的表达,而且以 少胜多,表现了非常丰富的内容和思 想。正如《词综》所说,“发端便欲 涕落,后段一气奔注,笔不遏:廉颇 自拟,慷慨壮怀,如闻其声;谓此词 用人名多者,尚是不解词味。” 【迁移训练】 1.辛弃疾的词“慷慨纵横,有不可一世之概”,更有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。 有人说辛弃疾继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大,使它蔚然成为一大宗派。试比较《水龙吟?登建康赏心亭》和《念奴娇?赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。 答:情感:抒发壮志难酬的悲愤之情。   表现手法:运用了借景抒情和用典。             意境:空旷辽远。 语言:大气豪放。 总结: 这首词通过怀古,表现了词人抗 金救国、恢复中原的热切愿望和壮志 难酬的苦闷,也表现了对南宋统治者 苟且偷安,不图恢复,不善用人才的 愤懑。 * 水 龙 吟    登建康赏心亭 辛弃疾 铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。一生主张抗金,渴望恢复中原。在词人中,他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。 千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉(摸鱼儿) 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处(青玉案) 少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁 (丑奴儿) 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!(破阵子) 千古兴亡,百年欢笑,一时登览(水龙吟) 千古忠肝义胆,万里蛮烟瘴雨,往事莫惊猜(水调歌头) 青山遮不住,毕竟东流去(菩萨蛮) 麾之即去,招则须来(沁园春) 倾情诵读,整体感知: (1) 初读课文,给下面生字注音。 遥岑(cén )   玉簪(zān)螺髻(jì)    鲈(lú)鱼堪脍(kuài) 许祀(sì)  廉颇(pō)  倩(qìng)何人唤取  揾(wèn)英雄泪 舞榭(xiè)歌台   佛(bì)狸祠   桓温(huán) (2)解释下列加点词在文中的意思 遥岑(小而高的山) 鲈鱼堪脍(把鱼、肉切细) 求田问舍(购买田地和房舍) 红巾翠袖(代指女子) 揾英雄泪(拭擦)  风流总被雨打风吹去(英雄业绩) 金戈铁马(精锐部队) 元嘉草草(草率)  赢得仓皇北顾(落得) 可堪回首(不堪 哪堪)   寻常巷陌(普通) 英雄无觅(寻找) 楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 楚地的天空辽远空阔,千里弥漫着清爽的秋气,浩荡的江水流向天边,秋色无边无际。遥望远处起伏的山岭,有的如玉簪般峭立,有的如螺髻般回旋,向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日斜照的赏心亭上,在孤雁的哀鸣声中,流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细把吴钩宝刀看过,把亭上的栏杆拍遍,但没有人能领会我登高望远的心情。 理解词意 不要说鲈鱼如何鲜美,可以切碎煮熟品尝,如今秋风已起,张季鹰回到故乡没有?求田问舍的许汜,恐怕会羞于见到雄才大略的刘备。可惜年华如水流去,我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁,光阴虚度,连树木都这样老大了。请什么人唤得那穿红着绿的温情女子,来揩拭英雄留下的眼泪? 休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪? 理解词意 思考 1.作者在赏心亭看到了什么触动自己心弦的景物?表现了词人怎样的心境? 2.作者用了哪几个动作来表达自己内心的什么情绪? 3.与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人和哪些事?词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情? 4.“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情? 1.作者在赏心亭看到了什么触动自己心弦的景物?表现了词人怎样的心境? 断鸿 水天相接,无边无际,雄浑,显得空寂苍凉。 比喻,清秀之美。移情入景,满怀愁恨。 失群的孤雁,比喻,表达自己飘零的身世、悲苦孤寂的心情。 江天 山景 思考 落日 比喻南宋国势衰颓的意思,也表达了作者的愁苦悲凉心情。 浩渺壮阔气势雄浑苍茫悲凉    思考   看、拍、会、登  “吴钩”本是战场杀敌之锐器,现在却闲置身旁,烘托词人空有满腔雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄,雄心壮志无处施展的急切

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