苏教版六年级数学上册期末复习教案.doc

教学内容 复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 教学时间 设计者 教 者 第 课时 总 课时 教学目标 使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算 法则、化简比与求比值的方法。 理解百分数的意义，能正确进行百分数和小数、分数的互化。 教学重难点 重点：能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算题 难点：熟练1．分数乘法算式意义表示（ 16个是多少？或 16的是多少？ ） 分数与分数相乘的意义是求一个数的几分之几是多少？×表示（ 的是多少？） 2．分数除法算式的意义÷表示（已知两个因数的积是，与其中的一个因数是，求另一个因数是多少？ ） 3．分数乘、除法的计算法则 被除数 除号（÷） 除数 商 分数 分子 分数线（—） 分母 分数大小 比 前项 比号（:） 后项 比值 6.复习百分数、分数、小数互化。 问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？ 1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分率或百分比。百分数只表示两个量的倍数关系，不表示具体数量，百分数后面不能带单位。 （2）百分数和小数、分数的互化。 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 ②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。 ③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 ④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 二．完成书上有关题目p114 1 ,2 ,4 三．布置作业。 四．总结 板 书 设 计 教 学 反 思 检 查 备课组长 年级主任 日 期 教学内容 简便算法及解方程 教学时间 设计者 教 者 第 课时 总 课时 教学目标 能够利用运算定律是计算简便。 进一步复习解形如ax +_b=c、 ax÷b=c、ax+_bx=c的方程解。 教学重难点 重点：简便算法及解方程 难点：选用合理的方法进行计算。 教学准备 课件 教学内容及师生活动 思考与调整 一、复习运算定律 1、乘法结合律：(ab)c=a(bc) 2、乘法交换律：ab=ba 3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4、加法交换律：a+b=b+a 5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 1、出示题目 +++ ×+× 0.8×4×1.25×2.5 组织学生讨论：每题最简便的方法是什么？应用哪一个运算定律进行简便的。 二、基本练习 1、下面各题怎样简便怎样算。 +++ ×× 2--×+× 2、怎样简便怎样算 4.18×3.8+4.18×5.2+4.18 16÷4+23×+ 三、方程。 （1）解方程：运用等式的性质解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程 7x – 28 = 56 x + 3x = 160 25x ÷ 5 = 150 （2）列方程解答需要两、三步计算的实际问题 ①学校饲养小组今年养兔子25只，比去年养的只数的3倍少8只，去年养兔子多少只？ 解：设去年养兔子ⅹ只。 ⅹ× 3 - 8 = 25 3ⅹ = 33 ⅹ = 11 ②一个羽毛球拍的价钱是一个羽毛球价钱的18倍，小勇买了一个羽毛球拍和2个羽毛球，一共花了60元，一个羽毛球的价钱是多少元？ 解：设一个羽毛球的价钱是ⅹ元，一个羽毛球拍的价钱是18ⅹ元。 18ⅹ + ⅹ× 2 = 60 20ⅹ = 60 ⅹ = 3 四．完成书上题目 五．布置作业 板 书 设 计 教 学 反 思 检 查 备课组长 年级主任 日 期 教学内容 复习分数应用题 教学时间 设计者 教 者 第 课时 总 课时 教学目标 　使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律，并能熟练地掌握分数乘除法应用题。 教学重难点 重点：熟练地掌握解答分数三种应用题。 难点：确定单位“1”，掌握解题思路方法。 教学准备 课件 教学内容及师生活动 思考与调整 　一、基本训练 1、下面的生句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？ （1） 实际用电量是计划的。 （计划用电量是单位“1”，实际用电量相当于计划用电量的） （2）第二次比第一次多用。 （第一次用量是单位“1”，第二次用量比第