《琵琶行》课件专用课件.ppt

* 琵琶行 （并序） 白居易 白居易，字_____，号_________。他 是唐代杰出的__________诗人，倡导 _______运动。主张“_____________ __________________”。代表作____ _______________。其诗歌的特点是_______ ____________。他在唐代诗人中首屈一指，对诗的发展起重要作用。元和中，因上书忤执政，被贬江州司马。早年与元稹交好，并称“____”。晚年与刘禹锡酬唱甚密，并称“____”。作品集为_____________。 乐天 香山居士 现实主义 新乐府 通俗易 文章合为时而 著，歌诗合为事而作 恨歌》《琵琶行》 《长 懂，雅俗共赏 《白氏长庆集》 元白 刘白 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 后期 （即从贬江州司马到死） 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 仕途一帆风顺，始 终抱着 “为民请命” “兼济天下”的宗旨。 前期 （从入仕到贬江州司马以前） 诗歌特点 生活特点 时期 白居易生平与诗作 写作背景 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割 据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 行，由古乐府发展而来，不入乐，以七言为主，篇幅不限，用韵自由。 文体知识 朗读正音 湓浦 铮铮 贾人 憔悴 荻花 六幺 幽咽 乍破 迸裂 铁骑 嘈杂 蛤蟆 钿头 银篦 阑干 谪居 呕哑 嘲哳 朗诵欣赏 pén pǔ zhēnɡ ɡǔ qiáo cuì dí yāo yè zhà bènɡ jì cáo há mɑ diàn bì lán zhé yā zhā 诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 作用：定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 （抒情色彩很浓的长篇叙事诗） 课文分析 时间 地点 故事的主要经过 琵琶女的身世 写作动机 元和十年…明年秋 湓浦口 本长安倡女…委身为贾人妇 感斯人言…歌以赠之 送客湓浦口…使快弹数曲 课文分析 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 第一层：交代故事发生的时间、起因、自然环境。 全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛： 暮色暗淡——惆怅惜别； 霜叶衰草，秋风萧瑟——荒凉寥落。 在夜里（名→状） 课文分析 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 助兴的音乐，借代 互文。主客都下马登船 第二层:?写与客人饯别时的凄凉情景。 举杯浇愁愁更愁——失意谪居的冷落寂寞。 “惨”——直抒胸臆：场面气氛和人物心境. 秋江月影——烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。 为琵琶女的出场创造了悲凉的气氛。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 第三层:?概写对忽然传来的琵琶声的神往。从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。 从感情上来说——抑郁→惊喜。 从结构上来说——承上启下。 未见其人，先闻其声，为琵琶女出场张本. 课文分析 寻声暗问弹者谁？琵琶声停语欲迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 迟疑 第一层:?写邀请琵琶女的经过。 寻、问、移、添、回、开、呼、唤：生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。 想象——琵琶声停欲语迟 夸张——千呼万唤始出来 描写——犹抱琵琶半遮面 课文分析 才 琵琶女此时矛盾复杂的心情和特有的神态 转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。 低眉信手续续弹， 说尽心中无限事。 低沉抑郁 悲 随手 写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，包含丰富的切身生活体验，为下文弹奏有情作铺垫，是情的根源。 这里略写，预示以后琵琶女自叙身世的一段叙述。 课文分析 轻拢慢捻抹复挑， 初为《霓裳》后《六么》。 拢、捻、抹、挑——指法熟练，达到炉火纯青的地步。 名曲《霓裳