嫦娥奔月.ppt

学习目标 知识目标：掌握通讯报道的一般结构. 能力目标：能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。 情感目标：感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。 体裁知识 概念：通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 结构：一般由标题、导语、主体、结尾三个部分组成。 1、朗读导语部分：指出1至3段运用的表达方式及其表达效果，并说说第3段的作用是什么。 2、速读主体部分：中国的飞天梦经历了哪六个阶段？ 3、主体部分用大量篇幅回顾航天史，是不是有点不像新闻了？这样写有什么好处？ 4、本文标题有何深刻含义？ 1、导语部分：指出1至3段运用的表达方式及其表达效果，并说说第3段的作用是什么。 描写（生动形象，给人以立体感、现场感，带读者进入激动人心的场面与氛围中。） 议论（表露感情、倾向、观点 ） 作用：点明这一事件的重大意义，并指明这则新闻的新闻价值所在。 2、主体部分：中国的飞天梦经历了哪六个阶段？ 3、主体部分用大量篇幅写背景材料是不是有点不像新闻了? 按照时间顺序,叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程，这一背景材料对新闻事实起了很好的补充说明的作用。把航天史的材料以历史的形式系统地呈现在读者面前，能及时满足读者阅读的需求。把事件放在历史的长河中去考察，使事件本身具有历史的纵深感，意义也更加突出。 4、标题有何深刻含义？ 其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。 其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 这些成绩的取得来之不易，你知道取得这些成绩的因素有哪些吗？ 品析结尾部分，想一想这一部分抒发了怎样的感情？ 一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！ 体裁知识 概念：通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 通讯的特点： 1、真实性 2、及时性 3、形象性 4、评论性。 消息、通讯、报告文学 三者都强调真实性。 三者都具有时效性，消息最强、通讯较强、报告文学较弱。 消息篇幅最短，通讯较长，报告文学最长。 通讯与报告文学都具有文学性，后者比前者的文学色彩更浓。 报告文学具有政论性，即它以明显的社会作用为目的，是一种特殊宣传工具。通讯具有评论性，即它必须对人或事作出评论。 你能把这篇通讯改成一句话新闻吗? （参考）：2003年10月15日，“神舟5号”飞船发射成功。 或2003年10月15日，“神舟5号”飞船在西昌卫星发射中心发射成功。 延伸拓展 自神舟5号发射至今，中国载人航天事业一路高歌猛进，取得了一个又一个的辉煌胜利，振奋了人心，弘扬了国威。让我们来共享这些激动人心的时刻。 神舟八号 课文小结 千年的期盼，在这一刻终于圆梦了， 沉睡的雄狮，在这一刻终于苏醒了， 伟大的民族，在这一刻终于开始腾飞了。 我们学习这篇课文不仅要学习通讯的结构、课文的内容，更要学习中国航天人的自信、执着、献身精神和爱国情操。 2005年10月12日9时0分0秒，神舟六号在酒泉卫星发射中心升空。 费俊龙 聂海胜 2008年9月25日21时10分许，“神七”飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。 翟志刚、刘伯明、景海鹏 2008年9月27日下午16时05分，航天员顺利出舱，在太空中走出中国人的第一步。 翟志刚 2007年10月24日 “嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒 2011年9月29日21时16分3秒 你从中国载人航天事业的发展历程及其取得的成果中得到哪些启示？可结合自己的亲身体验谈谈自己的感想。 ? 我国航天事业发展史 课后请编一份“中国航天大事记”。 祝祖国航天事业永盛不衰! * * 嫦娥奔月 万户飞天 万户飞天 翌年: 苛刻: 酝酿: 横亘: 轨道: （yì） (kē) (yùnniàng) （gèn） （guǐ） 课文字词 标题: 电头: 导语: 主体: 结语: 飞向太空的航程 新华社酒泉10月16日电 第1~3段 第4~26段 第27~30段 首尾圆合型结构 课文结构 读新闻 析结构 主体 内 容 结构 段落 1-3 导语 “神舟”五号飞船发射,举国关注，不同凡响。 4-26 中国航天历史回顾以及神舟”五号发射成功。 结语 中华民族飞天梦圆。 27-30 一、是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！