苏教版高中语文必修二文言文知识整理.doc

苏教版高中语文必修二文言文知识整理 一、通假字。 1、暴秦之欲无厌。（同“餍”，满足） 2、当与秦相较。（同“倘”，如果） 3、万几宸翰之宝。（同“机”） ? 二、词类活用。 1、名词作动词。 以事秦之心礼天下之奇才。（礼遇） 义不赂秦。（坚持正义） 以地事秦。（侍奉） 楚人一炬，可怜焦土。（焚烧/化成焦土） 下而从六国破亡之故事。(自取下策) 未云何龙？（出现云/出现龙） 朝歌夜弦。（唱歌/弹琴） 2、名词作状语。 日割月削。（一天天/一月月） 骊山北构而西折。（向北/向西） 辞楼下殿，辇来于秦。（乘辇车） 朝歌夜弦。（早晨/夜晚） 3、形容词做动词。 不能独完。（保全） 惜其用武而不终也。（坚持到底） 始速祸焉。(招致) 4、动词做名词 燕赵之收藏，韩魏之经营。（收藏经营的金玉珍宝） 5、使动用法。 李牧连却之。（使……退却） 6、意动用法。 后人哀之而不鉴之。（以……为鉴） 三、古今异义。 其实百倍。 古：它的实际情况。 今：表示所说的是实际情况（承上文，多表转折意，副词） 思厥先祖父。 古：祖辈与父辈。 今：父亲的父亲。 犹有可以不赂而胜之之势。 古：可以凭借。 今：表示可能或能够。 可谓智力孤危。 古：智谋和力量。 今：理解事物、解决问题的能力。 而从六国破灭之故事。 古：旧事，成例。 今：真实的或虚构的用作讲述对象的事情。 至于颠覆。 古：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”、“以至于”。 今：表示达到某种程度。 表示令提一事。 后秦击赵者再。 古：两次。??????? 今：表示又一次。 各抱地势，钩心斗角。 古：指宫室结构参差错落，精巧工致。 今：比喻各用心机，互相排挤。 楚人一炬，可怜焦土。 古：可惜。??????? 今：怜悯。 四、虚词归纳 1、焉 盘盘焉，囷囷焉。（相当于“然”） 风雨兴焉。（“于之”） 始速祸焉。（语气词） 2、而 较秦之所得与战胜而得者。（表修饰） 与嬴而不助五国也。（表转折） 二败而三胜。（表并列） 下而从六国破亡之故事。（表承接） 骊山北构而西折。（表承接） 后人哀之而不鉴之。（表转折） 谁得而族灭也？ 3、之 破灭之道也。（的） 较秦之所得与战胜而得者。（主谓之间） 诸侯之所亡与战败而亡者。（主谓之间） 秦之所大欲，诸侯之所大患。（主谓之间） 子孙视之不甚惜。（代土地） 诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（的） 奉之弥繁，侵之愈急。（代秦国/代贿赂的各国） 此言得之。（指上面所说的道理） 胜负之数，存亡之理。（的） 而犹有可以不赂而胜之之势。（代秦国/的） 苟以天下之大。（定语后置的标志） 辘辘远听，杳不知其所之也。（往，去） 4、以 不赂者以赂者丧。（因为） 秦以攻取之外。（凭借） 以有尺寸之地。（连词） 举以予人。（把） 以地事秦，犹抱薪救火。（用） 洎牧以谗诛。（因为） 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。（用） 苟以天下之大。（凭借） 5、于 其势弱于秦。（比） 以趋于亡。（向） 赵尝五战于秦。（跟） 齐人勿附于秦。 辞楼下殿，辇来于秦。（到） 使负栋之柱，多于南亩之农夫。（比） ? 五、一词多义 1、为 以荆卿为计。（作为） 邯郸为郡。（成为） 则递三世可至万世而为君。（做） 为国者无使为积威之所劫。（治理/被） 2、灭 六国破灭。（灭亡） 薪不尽，火不灭。（熄灭） 3、向 向使三国各爱其地。（以前） 并力西向。（介词，朝） 4、兵 非兵不利。（兵器） 而秦兵又至矣。（军队）斯用兵之效也。（战争） 5、犹 以地事秦，犹抱薪救火。（如同）良将犹在。（还） 6、或 或曰：六国互丧，率赂秦耶。（有人） 当与秦相较，或未易量。（或许） 7、得 大则得城。（得到） 此言得之。（适宜，得当） 诚不得已。（能够） 8、势 有如此之势……（形势） 其势弱于秦。（势力） 9、始 燕赵之君，始有远略。（起初） 始速祸焉。（才） 而未始知西山之怪特。（曾经） 游于是乎始。（开始） 10、终 终继五国迁灭。（终于） 其为惑也终不解矣。（始终） 惜其用武而不终也。（坚持到底） 11、故 故曰：弊在赂秦也。（所以） 从六国破亡之故事。（旧） 12、胜 强弱胜负已判矣。（胜利） 而犹有可以不赂而胜之之势。（战胜） 13、暴 暴霜露。（暴露） 暴秦之欲无厌。（凶暴） 虽有槁暴。（同“曝”，晒干） 14、欲 则秦之所大欲。（想要） 暴秦之欲无厌。（欲望） 15、一 六王毕，四海一。（统一） 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（专一） 16、爱 秦爱纷奢，人亦爱其家。（喜爱） 使秦复爱六国之人。（爱惜） 17、族 族秦者，秦也，非天下也。（灭族） 士大夫之族。（类） 遂并起而亡秦族矣。（家族） 18、缦 廊腰缦回。（像缦一样） 缦立远视。（同“曼”，久） 19、举 举