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* * * 宁夏中卫市常乐中学 崔成虎 第一课时学习流程 一、展示图片,以图代言,导入情境。 二、检查预习: 正确认读下列生词 三、诵读课文,整体感知:主旨 层次 四、课堂练习 1、 填空: 2、联词成段。 五、课后作业: 1、熟读成诵 2、抄写词语并用指定词语写一段话。 3 、搜集化石资料(文字、实物、故事都行),在第四单元语文活动中展示给大家。 1、正确认读下列生词 奇幻 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 海枯石烂 日转星移 2、诵读课文, 读准字音、体会节奏韵律 —— 读出节奏韵律 ——整体感知:主要内容、作者情感 诗人 先生通过 展示了 景象, 表达了作者对 的赞美之情。 3、再读课文,读出诗的结构。 1~2节通过 ,引起 。3~6节诗人抒写了 第7小节照应第 小节。 课堂练习 1、 填空: 诗人 先生写科学家通过 展示了 景象, 表达了作者对 的赞美之情。 2、联词成段 奇幻 化石 骸骨 日转星移 课后作业: 1、课文熟读成诵 2、抄写并解释词语。 3、搜集化石资料(文字、实物、故事都行),在第四单元语文活动中展示给大家。 *

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