英语教学硕士论文库《初中英语学科教学与其他学科结合的方法分析》.docx

关键词：中学英语学科整合教学方法英语教学硕士论文库中国论文职称论文[abstract] in the junior middle school English teaching practice interdisciplinary teaching, fully integrate various teaching education resources, create the situation, stimulate students interest in study, arouses students study enthusiasm, training students ability to collect, process information, inquiry and the ability to create and intercultural consciousness, promote the development of the overall quality of students.[key words] middle school English; Discipline integration; Teaching method[摘要]英语论文范文在初中英语教学中实行跨学科教学,充分整合各种教学教育资源,通过创设情境，激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性，培养学生搜集、处理信息的能力、探究和创造的能力与跨文化意识,促进学生的整体素质的发展。[关键词]中学英语；学科整合；教学方法随着经济全球化和我国对外交流的不断增加，英语作为国际交往中的主要语言 的地位日显突出。初中英语，作为一门语言基础学科，学习内容涵括了文学、历史、地理、数学等许多方面，因此，在平时的英语教学中有意识地探索跨学科英语教学，激发学生学习兴趣，进一步促进英语学习。1、与信息技术教育的整合在英语教学活动中，切忌死记硬背，而是要千方百计地强化语言运用能力的训练。在教学中，如果能将知识性、趣味性、灵活性有机的结合，就能达到最佳的表达效果。而计算机是魅力无穷的多媒体，集图、文、音、像、画于一体，集老师和学生的万千宠爱于一生。成为当今优化课堂，改进教学手段的首选“辅导员”和“好助手”。因此，我在课堂创设的问路情景就借助了计算机、网络、投影等先进的信息化教学方法和手段，通过大量色彩鲜明、生动有趣的画面，向学生展示图、文、声、像和动态视频相结合的教学内容，组织学生进行角色扮演，将静景变为动景，将书本语言变为交际语言。在启发学生总结归纳有关问路的说法时，用Flash动画直观的展示问路情景，及自制的PowerPiont画面展示下列句子：（1）Excuseme，wheres the nearest...，please?（2）Is there a...near here?（3）Which is theway to...，please?（4）How can I get to...，please（?5）Do you know theway to...，please?（6）Can you tell me the way to...，please（?7）Can youfind the way to...（?8）I want to go to...（?9）I’m looking for...Where isit，do you know?（10） I cant find the way to...Can you tell me how toget to...，please?等及答语Walk along this road/street.It’s about...meters from nere.Take the first turning on the left/right...It’s about...meters along on the right/left.Walk on and turn left/right.再进行一系列操练，让全班学生都参与活动。当生活中这些熟悉的画面再现在学生们面前时，学生们自然会情绪高涨，跃跃欲试，他们会揣摸不同身份人物的心理，模拟出各种不同的语言、动作、神态。这种知识性，趣味性相结合的训练，可以使新旧知识融汇贯通分散和知识系统化，书本知识交际化，课堂活动生活化，在“润物细无声”中，学生的英语运用能力可以得到显著提高。2、与语文科的整合作为语言学科，语文和英语有着很多共同点，英语的教学中经常会涉及类似语文知识的运用。例如在英语教学中就经常涉及到做主、谓、表、宾、定、状等等的句子成分，这些句子成分和汉语既有相同之处，也有不同的地方。比如，汉语中没有表语，使学生明白什么是表语很不容易，而语文好的同学则很容易理解。读课文也会更有感情，更