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* 作者：淮安市车桥中学高正峰 * 理解并翻译文中的句子 1.把握句子在文中的意思 2.把古文翻译成现代汉语 学习目标 ——领会 ——实践 理解并翻译文中的句子 理解并翻译文中的句子 回主板书 例1：2002年高考题 16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(5分) (1)其李将军之谓也？ 译文： (2)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 译文： 例2：2001年高考题 田单者，齐诸田疏属也，为临淄市椽，不见知。及燕使乐毅伐齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。 顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。 田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，仇先人，可为寒心。“燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊，牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人逃亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。 ☆下面句子在文中的意思，不正确的一项是 A、燕使乐毅伐破齐，尽降齐城——燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全都投降。 B、惟恐他将之来，即墨残矣——只怕他率领军队到来，即墨就不能保全了。 C、燕军尽掘垄墓，烧死人——燕军把坟墓全都挖开，烧化死人 D、灌脂束苇于尾，烧其端——在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的末端。 击一下你选中的答案看一看 把握句意的考查重点 ①含有两处以上关键性词语的句子 ②隐含一定逻辑关系的句子 回主板书 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 沛公起如厕，因召樊哙出 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎 其真无马耶，其真不知马也？ 青取之于蓝，而青于蓝 积善成德，而神明自得 如其克谐，天下可定也 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 传之美人，以戏弄臣 ——并列 ——承接 ——递进 ——选择 ——转折 ——因果 ——假设 ——条件 ——目的 翻译的基本要求 ①要一一对应。 信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） ②要重视句式。 达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） ③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。 雅——有文采（译文要尽量做到美一些） 回主板书 2001年上海市春季高考试题 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武切始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。” [注] 武节，泛指武艺兵法。 ▲把下列句子译成现代汉语 （1）人或问之：“何为泣乎？” （2）武节始就，武主又亡。 武节始就，武主又亡。 何为泣乎？ 翻译的具体方法 （1）古之人不余欺也。 （2）石之铿然有声者，所在皆是也。 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间。 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 （1）噫吁戏，危乎高哉！ （2）师道之不传也久矣！ （3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 删去同义连用的实词，某些虚词，偏义复词中的陪衬词等。 （1）今肃可迎操耳，如将军不可也。 （2）以相如功大，拜为上卿。 （3）项王则受璧，置之坐上。 补出省略的语句或成分。 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （2）遂墨以葬文公，晋于是始墨。 （3）湖月照我影，送我至剡溪。 人名、地名、国名、年号等专有名词 示 例 适用范围 留 增 删 调 翻译的具体方法 ∧ ∧ ∧ （ ） 翻译的具体方法 回主板书 ●●翻译《诗经·秦风》中这首诗 蒹 葭 蒹葭苍苍1，白露为霜2。所谓伊人3，在水一方4。溯洄从之5，道阻且长6；溯游从之7，宛在水中央。 蒹葭凄凄…… 变 【注】 1、蒹葭（jiā ji