蒸发导学案共中(罗建霞).doc

《蒸发》导学案 科目： 物理 年级：八年级 作者：共和中学 罗建霞 课题：第三节 汽化和液化《蒸发》导学案 课型：新授课 课时：1课时 【学习目标】 1、通过观察，体验知道汽化的概念，了解蒸发现象； 2、通过感受，对比、了解蒸发是发生在液体表面的汽化现象； 3、设计实验探究影响蒸发快慢的因素，并在此过程中了解控制变量法； 4、能应用有关蒸发的知识，解释生活中的有关现象。 【学习学习学习过程 一、 二、 ；（2） （3） …………… 3、设计和进行实验:(利用桌面上的器材实验，各小组讨论如何操作并派代表发言。) 4、分析与论证： 液体温度 液体表面积 液体表面空气流动情况 蒸发快慢 相同 表面积 相同 蒸发 5、交流与评估： （1）液体温度越 ，液体的表面积越 ，液体的表面空气流动越 ，蒸发越快。 （2）实验过程中用到的科学研究方法: 。 （三）探究液体蒸发是否需要吸热 实验: 在温度计的玻璃泡上涂些酒精，观察温度计的示数有何变化？ 得出结论:蒸发要 ，有 作用。 三、总结知识点 ? 蒸 发 沸 腾 相同点 ? 不同点 ? ? 影响因素 ? ? 知识反馈·检测 一、同步训练 1、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在 温度下进行。 2、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为( ) A、扇来的风是凉的 B、扇来的风把身上的热吹掉了 C、扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D、扇风能使空气温度降低 3、夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致于很快变质。从物理学角度来看，这种做法( ) A、毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递 B、错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质 C、正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热，有降温作用，从而延缓牛奶变质 4、下列措施中为了减慢蒸发的是（ ） A、将湿衣服展开 B、将湿手放在干手器下吹干 C、将湿衣服晾在通风的地方 D、将新鲜蔬菜装入保鲜袋，扎紧袋口 作业布置 1、了解书本63页提到的坎儿井，试着说明其蕴含的物理知识。 2、利用今天所学到的知识，自制一个简易冰箱”。 3、完成练习册相关内容。 《蒸发》导学案 第4页