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西北农林科技大学信息工程学院实习报告网页设计.doc

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西北农林科技大学信息工程学院实习报告网页设计

西北农林科技大学信息工程学院实习报告 ? 实习2? 网页设计?????? ? 一、实习目的sssss ???? 熟悉FrontPage2003 的工作环境;??????????????????????????????? ?? 掌握FrontPage2003 站点管理功能; ?? 掌握FrontPage2003制作网页的基本方法; ?? 掌握网页制作中的常用页面布局方法。 二、实习内容 ?? 熟悉FrontPage2003 的工作环境 ?? FrontPage2003管理站点功能(个人网站); ?? 按要求制作“示例网站”; ?? 静态测试。 三、实习步骤 ??? 1-4步完成情况: 5.自拟主题制作网站 ① 自拟站点主题:???????????????????????? 。 首页内容为:我美丽的家乡陇县 图文混排页介绍 我的家乡陇县的文化、经济、美景等内容,插入相关具有说服力的几张特色 性及具有代表性的张图片配合文字描述; 图片展示页面以表格布局,展示陇县关山草原、秋菊山庄、龙门仙洞、陇县的风土人情等系 列照片; 表格页面制作成简单的二维表,表头包含:表格的行数、列数、行高、行宽、及内容等。 ?= 2 \* GB3 ②管理站点 ?= 1 \* GB2 ⑴站点文件夹 在? D 盘根目录下建立了 ?myweb文件夹。 ?= 2 \* GB2 ⑵ 创建站点 打开“文件” 菜单,单击“新建”,选择“空白站点”,在“Web站点模版”对话框中选择“空 白站点”,在指定新站点的位置中,输入(选择)D:\myweb,单击“确定”按钮,完成站 点的创建。 ?= 3 \* GB2 ⑶站点目录结构 FrontPage自动建立了myweb和image等文件夹,自建了 fille:d:\\\myweb? ????????? 等 文件夹。 ?= 3 \* GB3 ③ 页面布局规划 (一)首页中以我美丽的家乡陇县为主题,下列设置了“陇县欢迎您”的滚动字幕。下列插入7×3列地 表格。左侧的一列依次添加本网站所见各网页的标题。中间的一列插入陇县的一个景点的标志性美景图。右侧一列添加所对应左一列中的所描述的主要内容。 (二)以后各页至第五页为止均以图文互排的方式展示陇县的人物、经济、小吃及特色性资源。 (三)第五页则集中的展示了陇县的风土人情。 (四)第六页介绍了陇县的几大旅游胜地主要是图片展示。 (五)第七页呈现了具有很好概况性的一首描写陇县的诗。? ?= 4 \* GB3 ④ 制作各个页面并建立页面间的超链接。 6.测试 测试了? myweb????????? 的网站,主题是??????? 我美丽的家乡陇县????????????? 。 测试和评价: 布局是否合理:这个网页的布局花费了我很大的心思,对网页的布局进行了很多次的修改,因此布局做到了我最大可能的合理。 链接是否正常:连接这块做的较为出色,没有出现任何的问题。 色彩搭配是否得当:为了搭配首页的中心时代广场的色彩,调节了好几次,然后显得相对协调。 文件系统(文件命名、文件夹结构及命名等)是否准确:文件夹的建立很重要,为很好的找到 相应的素材提供便利。文件名全为英文。 内容是否丰富完整:整个网站的建立主要旨在宣传我美丽的家乡,内容我从风土人情、经济、 特色小吃、美丽的旅游胜地。系统性的介绍了我们的陇县,大体为大家勾勒了我的家乡轮廓, 给欣赏者以很好的感官认识。 特色是否鲜明:很特色的介绍我的家乡,具有很好的针对性。 存在的问题:做页与页之间的链接时,将控件的图片置于网站的首页界面时运行不会出现任何 的问题,但是如果将控件放在一个专属的文件夹时,控件能很好的运行,只不过是控件表现出 一定部分的残损。 建议:再进行很好的调试,不断的再优化。 得分:92 四.实习总结 1.如何管理网站文件? ? 当创建新的站点时,FrontPage会自动创建images和_private两个文件夹以及一个用户名 ?为index.htm的网页问价。文件夹_private是FrontPage用来保存一些备份文件或临时文件的, ?用户一般不用去管它。对于一个网站来说一般默认约定index.htm为网站的首页(主页)。 ?Images 用于保存网站中用到的图片。 2.如何规划和设计较复杂的网页? ???? 确定网站主题 网站主题就是你建立的网站所要包含的主要内容,一个网站必须要有一个明确的 ? 主题。搜集材料明确了网站的主题以后,就要围绕主题开始搜集材料了。要想让自己的网站有 ? 血有肉,能够吸引住用户,你就要尽量搜集材料,搜集得材料越多,以后制作网站就越容易。 ? 材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来,也可以从互联网上搜集,然后把搜集的材料 ? 去粗取精,去伪存真,作为自己制作网页的素材。规划网站.选择合适的制作工具尽

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