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[分享] 心理游戏大全 心理游戏——巧扮女郎 热 ★★★ 游戏方法： 要求学员当中推选出一位学员扮女郎。其他学员协助提供道具、形象设计、步法训练等等。有一定的时间限制。 分析： 要善于模仿，抓住关键点进行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的关键因素进行模仿。 在游戏过程当中，团队的合作很重要 心理游戏——训练幽默乐观 热 ★★★ 情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。 这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。 下面一表决定你要学的动物是什么： 你姓氏汉语拼音的第一字母　 动物名称 Ａ--Ｆ 　狮子 Ｇ--Ｌ 　海豹 Ｍ--Ｒ 　猩猩 Ｓ--Ｚ 热带鸟 现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。 点评： 在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。 你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。 正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。 心理游戏——耐人寻味的故事 热 ★★★ 用生动的故事向学员说明，妨碍他们运用在培训中所学知识的阻力不仅来自于外界，而且在于他们自身。 目标：认识和克服自己为自己设置的障碍 时间：20分钟 过程： 1． 讲述北美狗鱼的故事： 将狗鱼放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中，鱼缸的另一半里养着些小鱼。这条饥饿的狗鱼为吃到小鱼进行了无数次尝试，但结果总是撞到玻璃上。最终它明白了，自己无论如何也够不到小鱼。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗鱼基于已有经验并不去袭击小鱼，双方相安无事。 狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现，特点如下： ￠ 对差别视而不见 ￠ 自以为无所不知 ￠ 滥用经验 ￠ 墨守陈规 ￠ 拒绝考虑其他可能性 ￠ 缺乏在压力下采取行动的能力 2． 集体讨论： （1） 在你认识的人当中，是否有人曾表现出狗鱼综合症？是些怎样的例子？ （2） 我们怎么帮助他人（或自己）摆脱狗鱼综合症？ （3） 狗鱼综合症在何种方式下是有用的？ 2# 心理游戏——五个简单的问题 热 ★★★人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力时间：15分钟教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题：1． 你最喜爱的颜色是什么？2． 说出一件家具。3． 说出一种花。4． 在1~4之间选一个数字。5． 说出动物园中的一种动物。然后给出下列答案：红色、椅子、玫瑰、3、狮子。讨论：1． 每个问题有几人答对？（请答对者举手。选择这些答案的人数多的惊人。）2． 在你看来说明了什么问题？（人类的某些行为、态度或反映是可以预料的。关键是要做一个敏锐的观察者。）变化：1． 选择一些生活的细节或者容易被忽略的规律来替代问题。2． 难度变化：让学员自己去发现可预料的行为并检测。培训游戏：愉快的结束 热 ★★★每个人的行为都希望得到同伴的肯定，当一个人获得观众和同伴的肯定后，将更加积极的继续他们做出的有益的事情或好的想法，因此，作为一个小团队的成员，要不吝于给予队员积极的肯定，在他们做出有益的事情的时候。这个游戏就是让学员感受赞美别人和被别人赞美的积极作用。使培训课程圆满结束。游戏规则和程序：1发给每个学员一份花名册，上面登有参加培训课程的每个人的一般情况，如姓名、年龄等。在发给每人一张小卡片，大小要能让他们在上面写几行字。2叮嘱他们，在课程开始前，请他们留心观察其他人的行为，尽量发现他们的优点。3让学员们在大片上写出对每个人的正面评价，并把被评价者的名字写在上面。比如可以写：“我最欣赏某某的地方是……”或者“某某在今天课上的发言很精彩，很有见地”。