一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕若说 没奇缘,今生偏又.pptVIP

一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说 没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一 个是水中月,一个是镜中花.想眼中多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏! 曹雪芹 清代文学家，名霑，字芹溪，号雪芹。他生活在一个“百年旺族”，曾祖父起三代掌管“江宁织造”，后势败家亡。雪芹流落北京西郊，于贫困交加中著书《红楼梦》。 《红楼梦》 又名《石头记》、《金陵十二钗》。共120回该书以贾、王、史、薛四大家族为背景，以宝黛爱情悲剧为主线，描写宁、荣两府的盛衰过程。揭露地主阶级贵族集团的腐朽本质及其必然没落的命运，也讴歌了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗精神。 该书不仅塑造了众多典型的人物形象，而且广泛涉及我国古代文化常识。如官制礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等。因此又被称为“中国封建社会的百科全书”。 词语积累 起承转合 以词害意 地灵人杰 诲人不倦 挖心搜胆 怔怔 诌 穿凿 建安七子：东汉建安时期的七位文学家，孔融 陈琳 王粲 徐干 应玚 阮瑀 刘桢 竹林七贤：魏晋间的七个名士，常会于竹林，嵇康 阮籍 阮咸 山涛 向秀 王戎 刘伶 王摩诘 杜律 李太白 陆放翁 第48回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗?? 整体感知 1、香菱学诗经过了哪几个阶段？ 2、“慕雅女雅集苦吟诗”。香菱学诗在于“苦”。“苦”即刻苦勤奋。请在文中找出能表现香菱学诗刻苦勤奋的句子，并体会这些语句的传神之处。 慕雅女雅集苦吟诗 香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只 向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去 了. 香菱又逼着黛玉换出杜律来,又央黛玉探春二 人:出个题目,让我诌去,诌了来,替我改正.黛玉道:昨夜的月最好, 我正要诌一首,竟未诌 成,你竟作一首来.十四寒的韵,由你爱用那几个字去.香菱听了, 喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首.如此茶饭无心, 坐卧不定. 香菱听了, 默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下 抠土,来往的人都诧异.李纨,宝钗,探春,宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他.只见 他皱一回眉,又自己含笑一回. 香菱自为这首妙绝, 听如此说,自己扫了兴,不肯丢开手,便要思索起来.因见他姊妹们说笑, 便自己走至阶前竹下 闲步,挖心搜胆,耳不旁听,目不别视.一时探春隔窗笑说道:菱姑娘,你闲闲罢.香菱怔怔答 道:`闲字是十五删的,你错了韵了.众人听了, 不觉大笑起来. 各自散后,香菱满心中还是想诗.至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏, 直到五更方才朦胧睡去了.一时天亮,宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了,心下想:他翻腾了一 夜,不知可作成了?这会子乏了,且别叫他.正想着,只听香菱从梦中笑道:可是有了,难道这 一首还不好?宝钗听了,又是可叹,又是可笑,连忙唤醒了他, 问他:得了什么?你这诚心都通 了仙了.学不成诗,还弄出病来呢.一面说,一面梳洗了, 会同姊妹往贾母处来.原来香菱苦志 学诗,精血诚聚,日间做不出,忽于梦中得了八句.梳洗已毕,便忙录出来,自己并不知好歹,便 拿来又找黛玉. 能力提升： 从以上分析中，你能用具体词语来概括她的苦学精神境界吗？ 小说塑造人物形象，既有正面描写，又有侧面烘托。本文为表现香菱的苦学精神，在正面写其如醉如痴的同时，也有侧面烘托。你能找出具体语句加以体会吗？ 根并荷花一茎香 平生遭际实堪伤 自从两地生孤木 致使香魂返故乡 开放拓展： 精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒. 一片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残. 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏. 博得嫦蛾应借问, 缘何不使永团圆! 问：她成功的原因是什么？ 达标体验 1 正确拼读：画缯 害臊 怔怔 鲍照 ２　填空：《香菱学诗》节选自___代_______著的《红楼梦》，其后４０回是＿＿＿续写的，该书以＿＿的爱情悲剧为线索，描写了＿＿，＿＿，＿＿，＿＿四大家族的兴衰史 ３　本文中出现了许多古诗，请默写出任意两句． ４　本文中香菱对黛玉说了她对王维诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”的理解，你是如何理解这两个字的呢？ ５　香菱学诗成功原因之一还在于黛玉善教，试找出黛玉指导香菱读诗作诗的精彩之句，体味其教学方法技巧。 * 曹雪芹 读诗 （1） 谈诗（2—3） 作诗（